畢業演講稿3篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的畢業演講稿3篇，希望對大家有所幫助。

畢業演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　斗轉星移，潮漲潮落，時間，就象一位神奇的魔術師，不停地變換著世間的一切，也變換著我們——初三年級的學生。它使我們即將離開板中校園，或跨入高等學校的大門，或邁向社會。

　　作為畢業生，我想對基礎年級的同學們：請努力吧，同學們，今天，我們以學校為榮，明天，學校將以我們為榮！

　　以校為榮，不是空洞的口號，它體現在我們的一言一行！ 以校為榮，不是簡單的說教，它要求我們去身體力行！

　　無論在什么時候，無論在什么場合，我們一定要記住：我們是學校的主人，我們應該與自己的母校共榮辱，因為，我們的發展，為母校的發展推波助瀾，母校的發展又為我們更好的成才搭建通向成功的階梯！ 身為中學的我們，學習是我們的主要任務，中學階段是學習習慣養成的最佳時期，是良好行為習慣養成的黃金時代。我們要特別注意培養認真學習，勤于思考，勤于動腦動手動口的習慣，培養獨立學習，主動探索，積極進取的習慣和培養文明健康上進的行為習慣。我們要養成了自主學習，勤于讀書，制定計劃，編錯題集等各種良好的學習習慣，有了文明禮貌，彬彬有禮，落落大方的行為習慣，我們就無愧于新世紀中學生的稱號，符合時代的要求。我們也只有這樣，才不會辜負老師的栽培，父母的期望，并且為學校的發展增添光彩！

　　身為畢業生的我們更需要努力，因為這是中學階段最需要拼搏精神的時刻，我們決不能給自己的中學時代留下遺憾，我們更不能輸在人生的關鍵起跑線上！

　　然而，在平時的學習生活中，我們還會看到某些同學不容樂觀的一面：上課有的同學不認真按老師的要求去做，不按時完成作業。有的畢業班同學學習還不夠勤奮。有的班級值日的同學態度不認真，對自己的值日任務應付了事，導致衛生的打掃不徹底。也有的同學在午休晚休時仍不遵守紀律，既影響自己又影響到別人的正常休息和學習……

　　俗語說：沒有規矩無以致方圓。作為畢業班的同學，自然要更加嚴格遵守學校的規章制度，無論是在儀表規范還是在文明禮儀方面，無論是在學習習慣還是在行為習慣方面，我們都應該成為基礎年級同學的模范！因此，我呼吁我們作為師兄師姐的畢業班的同學，我們在任何時候，任何場合，都要用校規校紀來約束自己，一言一行要以《中學生日常行為規范》來衡量自己，因為，我們堅信：播種行動，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲的將是我們人生的命運！

　　親愛的同學們，我們還等什么呢？時不我待，成功永遠青睞有準備的你！我愿以我們全體初三同學的誓言與大家共勉：滿懷激情，永不放棄。刻苦用功，分秒必爭。務實求真，科學高效。堅定目標，創造輝煌！我們堅信：今天，我們以學校為榮。明天，學校將以我們為榮！

畢業演講稿 篇2

　　我很高興來參加這個會議，下面借此機會就我個人的一些簡單的想法和做法向與各位老師進行交流。

　　一、努力激發學生的興趣，使課堂教學具有實效

　　我認為，語文教學首先要激發學生學習語文的興趣，變被動為主動。“興趣是最好的老師。”因此我們的課堂教學要重視調動學生學習的積極性。平時，我們上的都是家常便飯的課，說能準備得多充分那是不現實的。我想我們應該盡力做到的是認真鉆研和理解教材，努力在教材與學生之間架設一座橋梁，使學生對教材的閱讀不會感到困難，不會覺得枯燥。例如《半截蠟燭》這篇課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一場驚心動魄的故事。課文情節扣人心弦，跌宕起伏。閱讀文章，學生的內心也會隨故事情節的變化而變化。在進行這篇課文的教學時，我設計了幾問串連全文，打開了學文的通道，就是“讀這個故事，你在讀到哪兒的時候稍稍松一口氣？在讀到哪兒的時候，讓你緊張起來，感到透不過氣來？又在讀到哪兒的時候，你終于舒一口氣？”這幾個問題拋出去，學生學文的興趣馬上有了，仿佛豁然開朗，找到了文章的突破口。

　　如果我們的每一節語文課都能力爭為學而教，都能力爭上得入情入理，上到學生的內心深處的話，那么長此以往，學生就明白了這就是語文，這就是語文課堂,語文原來是這么有滋有味兒。這個時候想叫他對語文不產生興趣都難。

　　二、重視反饋及時，做好復習鞏固工作

　　在課堂教學中，我們教師如果重視從學生那里獲得反饋信息，就能及時準確地了解教學效果，處理好教與學的關系，取得良好的教學效果。學生對知識的掌握、能力的獲得與否，作業中反映得很清楚。所以，學生的作業應當能及時指導、及時批改、評講與訂正，這樣會取得及時反饋、及時糾錯、及時鞏固等效果。作業講評要注重解題方法的指導。比如說，古詩詞的題型要抓住突破口的字眼，閱讀題可以在原文里面找答案，如果需要自己組織語言去回答的話要努力去答具體，答完整。作文要切準題意，寫足字數，分好段落，眉清目楚。另外，作答時一定要端正書寫，這是給批改老師的第一印象等等。試卷評講為了給學生一個示范，我會抽時間盡量把答案打出來，在大屏幕上放大，目的是讓學生真正弄會，避免訂正還出錯。特別是閱讀問答題，教師具體、完整的回答，給學生一個提供了一個很好的范例。作文評講，我也會在展示臺上展示優秀作文。總之，我覺得看一遍可能會給學生留下的印象更深刻一些。

　　三、抓好課外閱讀，提高學生的綜合實力

　　我們都知道，現在的考試重能力，只掌握課本中的知識是不夠的，語文教學的最終目標是培養學生的綜合能力，讓學生學會分析問題、解決問題。加強課外閱讀是提高學生的綜合實力的一條重要途徑。那么，如何激發學生的閱讀興趣，把課外閱讀落到實處呢？方法很多，我想，首先我們可以有意識地選擇一些好書，從好書中挑選一些精彩的段落讀給學生聽，先把學生深深地吸引住，再促使學生熱情地去閱讀。其次可以在班中樹立愛讀課外書的典型來激勵學生，鼓勵學生向身邊的同學學習。同時，我們可以配合閱讀教學積極向學生推薦與課文內容密切相關的讀物。因為學生閱讀得最多的就是課本，而課本里有些內容是從名著名篇中選出來的，所以，我們要抓住這個推薦介紹名著名篇的好機會。 其實，課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，可以進行一些定期和不定期的閱讀檢查、評比。如舉行讀書交流會、經驗匯報會，或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。讀書交流會形式多樣，可以介紹課外讀物，可以進行課外閱讀知識的練習、競賽等，這樣學生的興趣更濃，更能激發學生的閱讀興趣。

　　總之，學無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。以上只不過是個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正

畢業演講稿 篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重地相聚，向小學生涯進行道別，向尊敬的老師道謝，向同學們送上祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。回首這五年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領導，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數的心血才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得，是老師您毫不吝嗇的'表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態度有一個共同的出發點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛去”。在這里,請允許我代表所有的五年級畢業生,向學校領導,向老師深深地鞠上一躬:謝謝您,老師!你們辛苦了!

　　今天過后，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向一個更遠的前方。剎那間，記憶的閘門輕輕打開，無數動人的瞬間涌上心頭。回眸昨天，我們一起笑過，一起哭過，一起淘氣過，一起努力過，無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛的時刻。無一不證明著我們的成長。五年的小學路上，處處皆是我們成長的足跡。寬闊的操場上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光。

　　早讀時我們專心致志讀書的場景；考場上我們皺眉凝思的表情還歷歷在目，難舍難分!五年前的我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園，而五年后，我們蛻變成一個個充滿自信、意氣風發的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！當我們勇敢地走向明天時，同學們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長的同學們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。

　　同學們，為了一個更美好的明天，我們懷著一顆感恩的心離開母校。但我們驕傲，我們自豪，我們曾是光榮的解甲莊中心小學的一名學生。明天，我們將以更高的熱情好好學習，努力工作，創造出一個個輝煌的戰績，為我們中心小學這個閃亮的名字增添新的光彩。

　　最后，我祝愿各位老師桃李芬芳，工作順利，同時，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！祝愿同學們能夠百尺竿頭，更進一步！

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