我的演講稿（通用25篇）

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　你們好!我要演講的題目是《我的青春我做主》。

　　我說不清青春是什么，但我知道青春像什么，在我的眼里，青春就像一只剛長齊羽毛的鷹，即將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，即將要進入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻自己的色彩。

　　我不覺地感嘆，但心里卻又特別歡悅。我跨入了青春的門檻，再也不可以像少年那樣任性、高傲。告別了無知、告別了幼稚，迎來的是成熟與穩重。我長大了，懂得放棄，懂得爭取，在青春的道路上，有屬于我自己的腳印，有屬于我的思想，我欣喜若狂，因為我已經十八歲了。

　　懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的.通行證，于是，我選擇了現實，畢竟我更趨向于現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

　　我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

　　在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。

　　在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

　　在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

　　不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　我的演講稿 2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是五(1)班的xx，很榮幸能競選班干部。

　　我非常希望可以在小學階段成為一名班干部，我認為它可以鍛煉我的組織管理能力。

　　我一直鍛煉自己成為品學兼優的好學生，在四年級被評為“優秀學生”更加激發了我的斗志。我希望我可以在德智體美勞方面全面發展起來，在四年級我的書法和素描都獲得了等級證書，就證明了我是一個不斷爭取進步的好學生，我會以我的實際行動來為大家服務。

　　如果我競選班干部成功，我會從以下幾方面服務大家：

　　1、讓班級更文明。我們是高年級學生，我們要做文明好少年，看見同學在課間打打鬧鬧我們要及時勸阻，讓同學們的.關系變得更加融洽。

　　2、豐富同學們的課余生活。我會在課余時間盡我所能和同學們分享我的所見所聞，分享課外書閱讀，讓同學們的課余生活變得更豐富。

　　3、做老師的小助手。老師非常辛苦，白天要上課，晚上還要備課，如果我當了班干部，我會為老師分憂，讓老師教得更輕松，干一些力所能及的事情，幫老師分擔一些任務，讓我們學得更快樂。

　　這次競選班干部，如果我能選上，我將盡我所能服務于大家。

　　請大家支持我，投我一票，謝謝！

　　我的演講稿 3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸今天能夠站在這里，和大家一同探究“夢想”這個捉摸不透的小家伙。眾所周知，同學們的心中都住著這個鬼靈精怪的家伙，它時常在我們松懈時就突然蹦出來，敲動我們的心弦，后又以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭。唉，它就是那么高深莫測。

　　但恍然間，它似乎又是在找存在感，在提醒內心深處的我們莫忘了它——它可是很久之前就已入住我們的心房。是的，可能同學們會覺得它俏皮、可愛，但它卻是那個能一直堅守初心的榜樣，是那個不辭辛勞、日夜澆灌夢想芳草的.勤勞園了。那么，它這樣做的目的就是：守，靜等花開。

　　所以在座的同學們啊，摸著自己的心房，感受一下夢想跳動的力量，那么，你們就會知道坐在這里學習的目的、意義。當然，暫時沒有明確的夢想的同學也切勿著急。不是夢想與你遠距離，而是適合你的還未來臨。就拿我弟弟來說吧！小小年紀，就會找夢想。但每個夢想都堅持不了一學期，就頻頻下臺了。可以這樣說，弟弟上了多少學期的學，就換了多少個夢想。這樣說來毫不夸張，別人是找朋友，可他呢，是在找夢想。

　　每次一看到別人在某個方面有很大成就時，他就立志要成為這樣的人。可能這句話在別人聽來都會覺得他很有志氣：小小年紀，就有這么遠大的抱負！可他們卻不知道啊，這句是他的口頭禪，換夢想就像換衣服一樣頻繁。看到男明星在舞臺上光彩亮麗，他閃著靈動的眼珠就說要像他這樣，在舞臺上閃閃發光；不久之后，坐飛了飛機，就又勵志要當機長，做個帥帥的機長。之后的每天，他一直纏著我和媽媽，問他現在是不是還不夠瘦、不夠帥？圓溜溜的眼睛透露著期待。

　　每次的每次，我們倆都彼此對視一眼，說出了那番真摯的、鼓勵的話語。這樣一番話雖短，但很值得。在孩子的內心里，也住著一個小人物，它不同于我們的一點，就是它是由不同形狀的積木拼接起來的，挑挑選選中，筑成真正的夢想。

　　要想知道，筑夢難，選夢更能難。但我們不應因此而放棄，而是應該投身于大自然中了解自然界的萬物復蘇，一點一滴，筑造屬于自己的夢想！

　　讓我們最后再一次給自己打氣加油：“我們都是追夢人，不懼困難敢攀登，幸福前途由我定，斗志昂揚定乾坤！”

　　我的演講到此結束，感謝大家的聆聽！

　　我的演講稿 4

敬愛的老師、親愛的同學：

　　各位下午好！

　　我的文秘班的參賽者××，今日我在這里面對這么多注視的目光，發表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的機會，青春無幾，時不我待，我要抓住這個機會，在此我感謝各老師和同學給我這次鍛煉的機會，我演講的題目是《我的學校，我的家》。

　　如果說我的童年像一串貝殼的話，那么我在××學校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學校的時間并不長，但是在這里我學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環優雅，愛它的活動豐富多彩，學校組織同學參加比賽，同學們勇躍報名，打掃校園衛生，我們人人動手，這里我已經把它當成自己的家了。

　　從小學到初中，從初中到中專，我換過幾個學校，換過很多的老師，但是印象最深刻的還是××學校，小學的老師讓我畏懼，初中的'老師讓我害怕，××學校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是××學校的老師，或許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么時候睡覺的，還有教我的秘書基礎的王老師也是如此，我每天都會看到他忙碌身影，有時候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業的精神是多么值得我們學習的啊，不僅僅是老師，同學也是一樣，每天晚上下自習后，學生會的同學都會去開會，每天老師們是如此的辛苦，同學們是如此的勤快，但是他們樂在其中，他們在無怨無悔的奉獻著。

　　來到××學校我的選擇是對的，這么盡職盡責的老師，這么盡心盡全力的同學，我們還有什么不滿意的呢？身為×× 學校的一份子我深感榮幸，我為××學校而自豪。

　　正是因為有這么優秀的老師和團結的同學，所以在××學校這個溫暖的各位庭中，我感覺到了家的溫暖，對于第一次遠離家鄉的我竟然沒有想家的感覺，老師的關心，同學的熱情讓我忘了想家，我們學校是那么的團結，那么的美好。

　　我們的學校正處于發展中，今日她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌，愿我們師生共同努力，為××學校的明天普寫一曲華美的樂章。

　　我的演講至此結束，最后祝愿各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心！

　　謝謝！

　　我的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！今天演講的題目是《我愛讀書》。

　　古人云：“書自有金屋”。每當我讀一本新書，獲得一個知識，心里的快樂無法用語言表達，就像培根說的那樣；“知識是人類進步的階梯。”教師要想適應新的教育形勢，就必須讀書來彌補。況且在競爭激烈的現代社會，不可能有高深的腦子。閱讀使我們能夠駕馭時代的風帆，讓我們的職業發光發亮。

　　博斯韋爾有這樣一句話：“如果你每天讀五個小時，人們很快就會變得知識淵博。”我們的老師每天花大量的'時間在教育教學上，這可能是不可能的。但是，只要書在心里，每天抽出一點時間，就可以彌補自己的不足，因為知識不可能是假的，更不可能是道聽途說。

　　我們可以從教育理論書籍中得到理論指導來指導我們的教育教學；我們可以從名著或精神營養中獲得高品味的營養，用于自身素質的提高；我們可以從無數的書籍中找到生命的意義，生命的詮釋，靈魂的情感。

　　有句諺語是這樣說的：“人生沒有書，就像天地之間沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。中華民族自古以禮儀著稱，我們民族歷來有知書識禮的傳統美德。歷史上廣為流傳的“空手而歸”、“顧家”等以禮相待的成語典故，深刻反映了這一點。讀書可以是有禮貌的，有禮貌的，尊重他人的，這是保持人與人之間正常關系的準則。懂禮儀會說話的人，大多是把別人放在第一位，把社會放在第一位。

　　我愛讀書，我愛書本帶給我的無限知識。

　　我的演講稿 6

尊敬的各位領導、同事：

　　大家好！我是xx，十分榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設心里體會。

　　每個人都有一個家。家讓我們懂得了愛，家給了我們歡樂；給了我們親情；給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和完美的心境，踏進了這個特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個大家庭結下了不解之緣，一年來，我把自我的熱情和力量全部獻給了她，因為我班級當成是自我的家，我愛我的班級。

　　班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅趕冬日的嚴寒，擁抱春天的溫暖。知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。散油庫乙班是個新組建的班級，班上組員都是年輕的`80后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，不斷摸索，自創了一套“人人過關”的培訓體系。我們相互協助每名班員制定了明確的學習目標，并經過“人人當教師，人人是學生”進行本事提升，以“每一天學一招、每周一專題”開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的知識財富，在班級中構成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。

　　一個優秀班級必須要有嚴明的科學的管理制度。因為”無規矩不成方圓“，嚴明的制度約束可提升職責意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制度、嚴格巡罐檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的職責誰負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態度，大家養成“問題不處理不放過”的良好工作作風，使工作得到具體量化，環環相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優秀班級。

　　愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自我的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛班級如愛家，愛井如子。一個三口之家時不時就會有小矛盾，更何況是一個多人組成的班級。發生矛盾時，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場研究，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會議這個平臺，讓大家暢所欲言，發牢騷，化解心結。大家常說：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學會了關愛、諒解。大家團結協作，不分你我。碰到繁忙時，大家主動請纓；碰到班員請假調休，大家主動頂上。大家真誠關愛，互相幫忙。班員困難時，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。

　　我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的“家”。十分喜歡這樣一句話：沒有最好，僅有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去融入這個班級，將班級的明天書普寫得更完美、更絢爛！

　　我的演講稿 7

尊敬各位領導、各位評委、各位同學，

　　大家好！我叫xx，20xx年出生于大安區一個農村的家庭，我的到來讓全家人充滿了期盼和歡樂。然而10個月后，一張寫著“脊髓栓系綜合征”的診斷書幾乎粉粹了所有的笑聲——大小便失禁，雙腳馬蹄內翻，先天畸形的尾椎骨，使我的泌尿系統以及腿部關節發生巨大的病變，無法像正常人走路，每天還必須背著尿管。為了給我治病，爸爸媽媽背著我尋訪了國內各大醫院，最終也沒有治療的辦法。當上帝為你關閉了一扇門之后，一定會為你開啟一扇窗。上帝是公平的，它讓每個人的生活總是不那么完美。雖然我的身體上有缺陷，慶幸的是我的智力沒有受到影響，到了上學年齡的我，既渴望著上學，又怕上學。因為我想和小伙伴在一起，不想一個人孤孤單單的，但又怕同學們看見我走路的樣子而取笑我。記得當時，媽媽那晶亮的雙眸，看著我，堅定地說：“只要你愿意，媽媽一定背你去上學！”

　　我依然進了學堂，無論風雨，無論日曬，身材瘦小的媽媽每天就這樣背著我去上學，這一背又是6年，如今我八九十斤了，媽媽背我已經非常吃力了，但依然背著我。看著她瘦小的身材被我壓得彎曲，我心如刀絞。感恩媽媽，我的生命中不能沒有您。

　　學校里同學很多，他們在一起蹦蹦跳跳，玩著跳房子、跳橡皮筋等各種各樣的游戲。可是這些，都與我無關。每每此時，我的心里總會有一些波動，“感覺自己只能做個觀眾，總有一些失望和落寞的”。這種感覺，一直到我四年級轉入桃花山學校后，遇見了張老師，才讓我擁有了自信和堅強。

　　她像母親一樣呵護我、教育我、鼓勵我，是她陪著我去廁所；是她來家里給我補習功課（因為我經常發燒，不能上課）；是她讓我與書為友，與經典為伴，是她讓我走上舞臺，和同學們同臺演唱，熱烈的掌聲更加增強了我的自信，那時的我感到無比的驕傲和自豪；同時，在我內心深處悄悄地萌發了“做一名老師”的夢想，我開始為這個偉大的夢想而努力學習。

　　老師的教導她讓我懂得了人生的價值不在于生命的長短，而在于我們如何使用生命的光陰。

　　但因長期套尿管，導致經常尿路感染發燒，加之腳踝與地面摩擦，導致腳踝化膿積水，住院已經是家常便飯了，想到媽媽的辛苦，昂貴的醫療費常常使一家四口人的'生活雪上加霜（爸爸一人打工），夢想的種子一次次被病魔無情的掩埋。我時常都在狠狠的捶打這雙無知覺的、不爭氣的雙腳，甚至。

　　一次我在網上看到澳大利亞著名殘疾人演講家尼克。胡哲的故事，尼克生下來就沒有四肢，但他憑借頑強的意志力和永不放棄的精神，不僅完成了大學學業，獲得了雙學士學位，而且成為美國著名的演講家、銀行家和CEO。更令人難以置信的是，尼克幾乎可以做肢體健全人所能做到的一切：打字、游泳、騎馬、釣魚、踢足球、駕駛快艇、打高爾夫球，等等。

　　他的故事讓我“成為一名老師的夢想”在心中又扎根發芽，再一次增強了我當老師的決心。正如尼克所說：“不要去抱怨自己所沒有的，要學會感謝自己所擁有的。”

　　我想成為一名老師，因為教師是一個神圣而光榮的職業，更是人類靈魂的工程師。他用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫助一代又一代人樹起了第一塊生命的里程碑。

　　我想成為一名老師，還因為當我跨進學校大門的那一刻，老師那慈祥的目光，親切的笑容深深地打動了我。當上課鈴聲響起的時候，老師走進教室，站在講臺上，面對著我們，那生動形象、幽默風趣的講解讓我在快樂中學習成長，當我有困難、有病痛時，老師像母親般無微不至地關愛著我，當我沮喪失落時，老師又不斷地鼓勵著我，老師不僅教我們知識，還教我們怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。

　　雖然我現在只是一名小學生，但我一定會好好學習，努力奮斗，用實際行動實現我的夢想，將來做一名優秀的人民教師，像大地一樣，使每一顆希望的種子萌發新的生命，新的夢想

　　我的演講稿 8

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！ 我演講的題目是《我的成長，我的幸福》。

　　曾經以為童年就像是手中的棒棒糖，一圈一圈的，在那里打著轉轉，永遠不會離去，那一年我8歲。曾經以為青春就像是一枚沒有成熟的青果，外形是柔弱的，味道是苦澀的，那一年我16歲。而今天，當我作為兩年教齡的老師站在這個講演臺上時，我忽然覺得24歲的我早已少了那份童年的無知和青春的不羈，而是多了一份為人師的自信和成熟。

　　還記得初來學校時的那種陌生感：當七個可愛純真的'聾啞孩子用他們稚嫩的小手比劃著不成意思的手語時，我是那么尷尬和無助；當深夜給那些住校的孩子算一筆筆生活費的時候，我是那么茫然和失意；而當給孩子清洗粘滿糞便的褲子的時候，我又是那么委屈和傷心。可是當中午，看到辦公桌上的牛奶和面包的那一刻時，我知道，我是被愛著的；當教師節看到孩子特意為我畫卡片表達謝意的那一刻時，我知道，我是被愛著的；當他們因為想媽媽而撲到我懷里放聲大哭的那一刻時，我知道我是被愛著的。從此，我的心里總是暖暖的，有三分美好，有三分感動，有三分憧憬，更有一分執著。執著于他們的每一個微笑；執著于他們的每一個動作；更執著于他們的每一步成長。就是這份執著讓我懂得了“累”字的內涵，“愛”字的深刻；讓我感受到了做“媽媽”老師的幸福；更讓我領悟到了教育所賦予我的職責。

　　是啊，也許每一個人的成長都會有那么一些或喜或悲的故事。可是我們不能否認，就是這些故事才讓我們了解到什么是生活，才讓我們感悟到什么是成長。正因為如此，回首往昔，我常常能體味到過去忽視的快樂，品味到當年不曾體會的幸福。

　　原來周末犧牲休息時間陪著住校的學生去買生活用品也沒那么枯燥，反而讓我快樂；原來周一大掃除，和孩子一起掃地擦桌子也沒那么辛苦，反而讓我幸福。這種幸福就叫成長，一種摻雜著酸、甜、苦、辣的成長，一種叫人幸福的成長。

　　這就是我的成長，我的幸福。

　　我的演講稿 9

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！我演講的題目是：我讀書，我快樂！

　　每個人的童年大概都是從母親的故事開始的。我媽很愛看書，從小就愛看書。書中精彩的故事，大自然的奧秘，生活中有趣的事，伴隨著我的成長，教會了我很多道理。

　　每當我在學校或生活中取得進步，我媽媽都會獎勵我一本書。抱著一本新書，經常放下，吃飯睡覺都忘了，吃飯也不舍得放下。因為我喜歡書，也因為我經常拿的獎是書，所以家里有很多書，包括《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，《昆蟲世界》，《恐龍世界》，《百科知識》，《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，我媽特意在“書店”辦了會員卡。每次走進書店，我都覺得像是在知識的海洋里游泳。太美了！我拿了這本書，想拿那本。為了盡快看完下一本書，我只能快速翻翻每本書，大致瀏覽一下內容。每次該走的時候，我媽總是催我不情愿的'走。

　　書，讓我明白了很多道理！經常抱著一本喜歡的書，沉浸在精彩的故事里，跟故事里的人物開心，難過，傷心。感覺好像也一樣；書本教會了我如何進步，培養了我樂觀豁達的性格。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。生活中沒有書，人會失去靈魂，生活會變得枯燥乏味，失去生活的坐標，沒有努力的方向。

　　讓我們在書的海洋里游泳，快樂地學習和成長！

　　我的演講稿 10

尊敬的各位評委、各位同事

　　大家好！這天我有幸站在講臺上，參加科級領導職務的競聘，迎接挑戰，這是機構改革給我帶來的機遇。三年前，我和許多競爭者一樣，曾站在這同一個地方，參加過副科職務的競聘演講。三年來，我實踐著自己的諾言，努力工作，勤奮學習，刻苦鉆研。我能夠無愧地說，我沒有辜負州局黨組和同志們寄予我的重望。三年來，我也有幸地得到了領導和同事們的`關懷和幫忙，借此機會，向關心、支持和幫忙我的各位領導和同事們表示衷心地感謝。

　　我的演講稿 11

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，我很高興能站在這個競選班干部的講臺上競選我夢寐以求的職位——學習委員。

　　有一位老師說過這么一句話：“一個人沒有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”我把這句話牢牢地記在腦海中。現在我帶著自信來競選學習委員，我相信我能夠勝任這個職位，我信心百倍！

　　如果我被選上了，我決不會光說不做，一定會行動起來，為大家服務。假如有同學需要幫助，我會立刻幫助他。因此，我還會多改善自己，讓自己的不足的地方變得美好，我一定會加將自己美好的一面展現出來，是不會辜負大家對我的期望。

　　就算我沒當選上，也一樣會做更完美的自己，幫助同學，做一些力所能及的小事，我會說到做到的。

　　我在學習方面的.優勢就是語文、英語，我數學也挺不錯的，這一次，我數學和英語考試都考了第一，我覺得自己快到終點了，同樣，我覺得自己離學習委員已經不遠了。

　　我知道：失敗乃成功之母。沒有嘗試過失敗，就沒經驗，也就不知道自己失敗在哪里。現在，我有經驗了，也發現自己失敗在哪里。所以，我有很大的信心。

　　而且在這幾年來，我一直幫助同學，熱愛勞動，學習認真，上課積極舉手發言。我認為學習委員是具有這些特點的。

　　希望大家投我寶貴的一票，我的演講到此結束，謝謝大家！

　　我的演講稿 12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《我與經典》。

　　經典，是高尚精神的濃縮。經典，可以豐富我們的學識，可以陶冶我們的情操，可以洗滌我們的靈魂。

　　在如今這個繁華的世界里，許多人把自己的全部身心投入到忙碌的奔波中去，就連學生們也都是每天只忙著考試和作業。同學們，你們可曾有過，在身心疲憊的時候，放下手中的筆，拿起一本書，泡一杯茶，坐在皎潔的月光之下，一點點品味書中的.喜怒哀樂，悲歡離合……

　　當我看到老舍先生筆下的“駱駝祥子”對生活失去希望，成為行尸走肉的時候，我為祥子的命運而唏噓，對當時那個殘忍的黑暗社會充滿憎惡;當我看到蜀國墮落之時，不禁為諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的戎馬一生感到痛惜;當我看到安史之亂后哀落的大唐，就讓我對曾經那個繁華多彩的唐朝盛世感到惋惜與懷念。

　　書，是良師，書，是益友。

　　品味《論語》就如同在跟一位老師談話，這位好老師可以教會你“己所不欲，勿施于人”的做人原則;可以告訴你“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理;讓你懂得珍惜時間，感受時間的寶貴。可以讓你通過讀“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”明白，志向是一個人精神的根本，沒有志向，便失去了靈魂。走進《西游記》，書中的師徒四人仿佛就成了你的朋友。機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、忠厚老實的沙和尚、慈悲為懷的唐僧，他們經過作者吳承恩的生動描寫，一個個栩栩如生的形象躍然在我們的眼前。當你看到他們最終取得真經時，也不禁會為他們感嘆這一路上經歷的重重艱險。

　　閱讀經典，可以讓我們走進別人的靈魂深處。

　　我從“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到王昌齡對祖國對戰爭的勝利的決心;我從“夕陽西下，斷腸人在天涯”中體會到了遠離故鄉之人的絕望;我從“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”中體會到了白居易對認識的無奈;我從“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”中讀懂了辛棄疾不慕榮華，甘守寂寞的高尚情懷。

　　經典，讓我們內心不斷成長，它激發我們對人生的思考，滋潤我們內心深處的靈魂。

　　讓我們一起走進經典，感受生命的意義!

　　我的演講完畢!謝謝大家!

　　我的演講稿 13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！有一首歌最為動聽，那就是關愛；有一種人生最為平凡，那就是老師。屈指數來、仔細觀察，你會發現《老師的愛，無處不在》。老師的工作是平凡的，平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水，平凡得像枝葉繁茂的大樹上的一片葉。然而，老師又是偉大的，老師是一把火，點亮求知者智慧的火花；老師是一盞燈，照亮后來者前行的路。一截短短的粉筆，勾畫著學海的浩大；一方窄窄講臺，搭起通向真理的支架；一番諄諄教誨，吐露情意真摯的話；一支不朽的紅筆，描繪學生前程美麗的畫；一疊厚厚的備課本，寫滿老師的辛勞；一雙溫暖的手，領著學生快樂長大。你知道他知道，誰是最可愛的人？——老師。你知道他知道，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是春日的雨，是夏日的風，是秋日的果，是冬日的陽。老師的愛就在你的身邊圍繞，也許你不曾知道。曾經你一竅不通，是老師精心教會你a 、o 、e 、i 、u 、v ······；曾經是老師教會你阿拉伯數字1、2、3、4······曾經老師教會你1＋1等于2，曾經老師教會你“三個良好習慣”的養成。曾經夜深了老師還在宿舍外來回悄悄走動、守護。夜深了，你可知道？你睡熟了，老師才悄悄悄地、輕輕地到值夜室躺下，剛躺下，又起來，總是擔憂你冷了、病了。曾經當你病了，老師總是第一時間把你送到醫院。有時候老師為你墊付醫藥費，墊了就墊了。多么高尚的.愛！奉獻的愛！誰都知道你會唱《愛的奉獻》，這難道不是老師的愛嗎？此時此刻，我多想向在座的每一位說一聲，老師的愛——無處不在。

　　一路走來，你長大了，媽媽說：你長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：你長大是從丫丫學語到出口成章！老師說：“你長大是從一張白紙到色彩斑斕”。

　　長大了，你明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經歷！長大是一件快樂幸福的事情！你在長大的過程中獲得知識。獲得快樂。老師教會你做人的道理。你清楚，老師的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜；老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；天下最無私，最偉大，最神圣的愛就是老師的愛，無處不在。你可知道？

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。世界上的愛有許多種，眷戀是愛，忠誠是愛，奉獻是愛????對于母親來說，愛是一種付出；對于孩子來說，愛是一種溫馨；對于老師來說，愛是一種責任。一個偉大的母親，無論自己的孩子有多笨，她都不會嫌棄；作為一個合格的人民教師，只要想到每位父母、把心愛的孩子托付給你，就等于把自己的希望托付給了老師，我就要把學生當成自己的孩子，這是一份何等沉重的責任。因此，我認為，身為教師的我應該具備極強的使命感、責任心，應誠信立教，要做到淡薄名利，敬業愛生。

　　誰都清楚。教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。如果你是一個工人，工作疏忽了一下，可能生產了次品或是廢品；而老師如果對學生疏忽，不注意“育人”的話，那可能就培養了危險品、定時炸彈，甚至是社會主義的掘墓人。這決不是危言聳聽！因此，我們老師肩負的重要責任之一是“育人”責任，即對學生進行健康、向上的思想教育，培養學生對祖國、社會主義、黨的熱愛之情，培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養學生健全的人格。一個有責任心的老師，除了不斷學習之外，還要認真備課，鉆研教材，吃透教材，找準重點、難點，上好每一節課。上好一節課，很容易做到；上好兩三節課，也

　　不是很難；關鍵是上好每一節課，這就難了，這就需要毅力，需要堅持的功夫。學生的成長、教師的進步、學校的發展需要你我攜手努力。再創輝煌！

　　屈指數來，我從事教育二十多年，我深深感到，教師還肩負著教“學”責任。原來我們老師只要教會學生知識就可以了，而現在老師應指導學生找到適合自己的學習方法而受用終身；教師應指導學生有意識地培養良好的意志、情感、興趣等，讓學生適應未來社會游刃有余。面對天真活潑的學生，教師要不斷真情付出，支出大于收入，教師“為責任消得人憔悴，”許多人心理年齡遠大于實際年齡，然而卻為學生“衣帶漸寬終不悔”。絕大多數教師“捧著一顆心來，不銜半根草去”，仍兢兢業業奮戰在“教”場里而無怨無悔。（所謂教場就是三尺講臺）因此，我可以理直氣壯地說：“老師的愛，你知多少？”。老師的愛，無處不在，是誰教會了你佩戴紅領巾？是誰教會了你會唱《國歌》？是誰教會了你廣播操？是誰教會了你《小學生守則和小學生日常行為規范》？是誰教會了你為人處世？是誰教會了你尊老愛幼？是誰教會你見義勇為？是誰教會你拾金不昧？是誰教會你助人為樂？是誰教會你吃床住行？是誰教會你要有理想？答案你知道我知道。請同學們大聲告訴我是誰？———（由同學們會答）我們的老師。此時此刻，你想到了什么？——《老師的愛，無處不在》。仔思細想、老師的責任有多大？

　　我們的老師和我們的父母一樣起早貪黑、默默無聞、任勞任怨、兢兢業業、任勞任怨，想方設法、竭盡全力讓自己的學生健康、快樂成長。老師們、同學們、朋友們。我們老師肩負的責任有多大？你知道他知道。老師們！讓我我們把責任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變為一首歌，盡情地歌唱。我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業，也不能用華麗的詞語來贊賞我們體育希望小學全體老師的無私奉獻愛！我不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更

　　不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我們教師的崗位，也沒有最好的詞語來夸談我們體育希望小學的全體教師。你苦了、你累了、我們看在眼里、想在心里--------有你支持工作多好多美！學校的發展有你和我的攜手努力、有你的支持再支持，說句心里話，有你真好、感謝你！同學們，你們知道我感謝誰呢？（同學們可以大聲告訴我吧？----------我們的老師。用什么方式？學習和掌聲、掌聲在哪兒？

　　我們學校的老師沒聽見，為什么？不夠真誠，也不夠熱烈。希望掌聲再次響起），老師們！聽見看見這樣的掌聲你有什么想法？不用多說。我們心連心，我們忍辱負重，我們任勞任怨。一切為了孩子，為了體育希望小學的全體學生。你和我在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我們心中最美好的詩篇；我們要用深深的思索，推演我們心中最奧秘的哲理；我們要用凝重的感情，唱出我們心中最優美的贊歌——讓體育希望小學的全體學生實現自己的夢想！都能夠出彩！你和我因為熱愛，所以選擇；我們選擇，我們熱愛——教師這行業！

　　同學們、老師們！今天，我借此良辰節日、師生共聚一堂，機遇難得，難得此機遇，推心置腹，我向我們在座的老師和同學說句真心話。我只想說：老師的愛——無處不在。我很想大聲說師愛是有情物，化作春風更護花。師愛是橋，是連接師生之情感，承載師生之默契，放飛師生之理想和希望。今天，我們播下愛的種子，明天，我們將收獲滿園芬芳。希望全體同學-----一天兩天三天天天向上，一步兩步三步步步高升！真心祝愿：體育希望小學全體老師-----貴體長健！謝謝大家！

　　我的演講稿 14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　未來，我想做的事挺多了，比如說：老板、飛行員、記者等等……，這些都不吸引我，我最喜歡的是黑客，能開發軟件，和游戲外掛。

　　在未來的某一天，我考進了信息學院，錄取了我，我十分開心，因為這是我夢寐以求的學院。在里面上的`第一節課就是教你制作游戲軟件，在我苦練了七七四十九天后，終于制作出來了一個小游戲，這個游戲要兩個人才能玩，這個游戲是角色扮演的，我在里面設置了我自己，并設置了許多關卡，都是困難版，只有我會過。

　　第二節課是教你開無木馬程序安全外掛，我在我制作的游戲中開了，很穩定，一轉眼的功夫就過了關。很好玩！

　　希望，我還能學一點東西，再接再厲！加油！

　　我的演講稿 15

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《我與經典》。

　　經典，是中華文化中不可或缺的一部分。它們是古人的智慧，是歷史的見證，是民族的精神。他們是民族文化中最重要的一塊。

　　有人說，不讀經典，是因為他們晦澀難懂，但那，卻體現了他們的膚淺。說出這句話，是因為那些人沒有真正讀懂哪些經典。

　　從經典里，我讀出來許多。從《論語》中，我讀出來了孔子的勤奮好學與仁愛之心；從《紅樓夢》中，我讀出來了古時貴族的奢華腐敗；從《道德經》中，我讀出來了老子的淡薄與看淡一切的大度；從《水滸傳》中，我讀出來了英雄們的忠義與南宋政府的無能......

　　不僅是國內的經典，國外的經典也值得一品。從《羅密歐與朱麗葉》中，我品出了愛情的崇高與偉大；從《奧德賽》中，我品出了奧德賽的勇敢與機智；從《童年》中，我品出了沙皇統治下底層人民的不幸與人性的偉大；從《海底兩萬里》中，我品出了作者那神奇的想象力與尼莫船長的高尚......

　　同學們，聽到這里，你們難道還沒有讀書的意愿嗎？你們還沒覺得品讀經典是件美妙的事嗎？

　　如果，你還以為閱讀經典沒有作用，那你就錯了。經典不僅讓我欣賞到作者美妙的文筆，也能讓我寫出更優美的.文章，還能幫我處理生活中瑣碎的小事：學業繁重時，想想孔子的勤奮，我便能繼續堅持；遇見煩惱時，想想老子的平淡，我便會靜下心來，解決煩惱；恐懼時，想想奧德賽的勇敢，我便能鼓起勇氣，直面恐懼......，這些，不都是閱讀經典帶給我的好處嗎？

　　所以，同學們，讓我們去閱讀經典，品味經典吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我的演講稿 16

尊敬的領導、尊敬的評委、親愛的同學們：

　　大家好！我很榮幸能夠在這個特殊的場合，為大家帶來一篇演講稿，主題是“強國有我”。今天，我想和大家分享一些關于個人責任與國家強大之間的關系，以及每一個人如何在自己的崗位上發揮作用，助力國家的發展。

　　我相信，一個強大的國家必然依賴于每一個公民的力量。當我們談論國家強大，不能僅僅把責任歸結于政府和領導層。每個人都應該意識到，作為一個公民，我們應該為國家的繁榮貢獻自己的力量。而且，這種責任感不僅僅是一種使命感，更是一種內心的驅使，一種使我們感到自豪的動力。

　　作為一個演講發言人，我深感自己承擔著讓更多人了解國家發展、關注國家大事的責任。在我的職責范圍內，我將盡力宣傳國家政策，傳遞正確的信息，提高人們的認知水平。通過傳播正能量、塑造良好形象，我希望能夠帶動更多人積極參與社會建設、推動國家發展。

　　除了我個人的責任，我們每個人都應該明確自己在國家建設中的作用。無論我們在什么崗位上工作，我們都可以為國家的發展做出貢獻。一個國家的強大不僅僅取決于經濟實力，還取決于人民的素質和道德水平。作為普通公民，我們要弘揚社會正氣，培養良好的.道德品質，自覺遵守法律法規，以誠信、勤奮、創新的態度面對工作和生活。

　　此外，教育也扮演著至關重要的角色。我相信，教育是實現個人價值和國家發展的橋梁和紐帶。我們每一個人都應該重視自己的學習，不斷提高自己的知識水平和技能，為國家發展提供更多的人才支持。同時，教育也應該注重培養學生的愛國情懷和社會責任感，鼓勵他們在未來能夠為國家的發展做出更大的貢獻。

　　在我看來，一個強國不僅僅是指經濟的繁榮、軍事的強大，更重要的是國民的幸福和共同進步。因此，我們每一個人都要為實現國家的復興而努力。我們要以身作則、以實際行動為國家貢獻自己的力量，無論是在工作中、學習中還是生活中，都要時刻銘記國家利益高于一切，時刻保持對國家的熱愛和忠誠。

　　在今天這個特殊的時刻，我相信“強國有我”的主題不僅僅適用于這個演講場合，它更應該成為我們每一個人的信念和行動準則。讓我們緊密團結在一起，用自己的才能、智慧和熱情，共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

　　謝謝大家！

　　我的演講稿 17

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？大家好，今天我演講的題目是《我與經典》。

　　想要回答《天問》的問題，就要有“知”。“知”是知識之知、美德之知、智慧之知，充盈輝映著經典。在經典中，我與陸游同夢一場鐵馬冰河，與李清照同拾滿地黃花堆積，與李白同歌一片長風萬里。而在這之中，又隱藏著更深的什么呢？——我們將在其中認識我們自己。

　　經典使我們認識無知。經典是一面包蘊萬象的鏡子，我們望向其中時，才更易清醒地看待自己。在保爾·柯察金鋼鐵的壯麗靈魂里，在林道靜一腔熱血奏響的青春之歌里，無論是其中的知識、美德還是智慧，都使我們反觀自己的不足，認識到我們不僅無知，還不知自己無知。于是我們才真正睜開了眼睛，揮去無知導致的自負，對更大更廣闊的世界產生崇敬和渴望。

　　經典使我們認識求知。在明白了無知后，我們才能走向那漫漫求索之途，這條道路一經踏上就再難停下。君不見文天祥臨刑前仍“風檐展書讀，古道照顏色”，楊溥身陷牢獄仍靜心讀書十載，這就是永不止息的求知，好比久旱之甘霖、玉門之春風，用“知”來滋潤、來充盈我們的心靈。求知給人的快樂是無盡的，于是我們學習，我們修身，我們明世，于是我們才能不盡地前進。

　　經典使我們認識真知。“真知”是集知識、美德、智慧于大成的'境界，知道自己有真知，這堪稱人生中至高的樂趣，也是可以通過經典得到的。去讀吧，去讀《活著》里福貴的至堅之態，去讀《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心，去讀《離騷》里屈原的至純之魄。且看呂蒙遍覽往事學以致用，終成一代名將；唐太宗日理萬機不忘讀書，遂為千古明君。戚繼光熟讀兵法，故能縱橫捭闔，所向披靡；毛主席手不釋卷，方開中華新天，光耀東方。這就是真知，就是經典的力量。我們也可以汲取這種力量，就算不能改天換地，也可以借由經典賦予我們的真知，為中華民族偉大復興的征程邁出自己的一步。

　　遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？從無知到求知，從求知到真知，經典給我們“知”的靈魂，也許有一天我們將回答經典。少年智則國智，作為新時代的中國少年，同學們，為什么不去閱讀經典呢？

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。我的演講完畢，謝謝大家！

　　我的演講稿 18

敬愛的爸爸：

　　您好！

　　爸爸，您知道嗎？有時你那不經意的一句話，一個動作，一個眼神……都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心！

　　常常說我丑的人是誰？常說我只有一身的缺點而沒有任何優點的人是誰？常常看不起我的人又是誰？一個輕而易舉的事情，我做到了，是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明？太多太多的不信任，太多太多的不理解，讓我失去了太多太多努力上進的動力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個千斤的擔子，壓得我喘不過氣來......

　　我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全忽視了我的權利，那只能導致我越來越激烈的叛逆！

　　爸爸，家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的.動力、信心和勇氣。

　　爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復旦！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所名牌大學最低也要580，你行嗎？”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了！這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌，這談何容易。

　　教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛能，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創造的生命而自豪！

　　爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！

　　爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發現，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來！

　　爸爸，一個尊重、信任、理解、關愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產生一種安全感，才會對自己產生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養一個優秀的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環境。

　　爸爸，我作為您的女兒，我想讀你說：“其實，你養育我的過程，就是你人生的又一次輪回，又一次成長的機遇；如果你能用良好的教育方法來對待我，那么，我可以鄭重的告訴您：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父親！”

　　爸爸，我希望你能夠做一個尊重我、信任我、理解我、關愛我的一個好父親！我們要一起努力，共創我的美好未來！”

　　我的演講稿 19

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天,我演講的題目是《我與經典》。

　　經典，是人類智慧的結晶，是經過時間考驗的不朽之作。體現了傳承，傳承文化，傳承智慧，傳承文明，傳承精神。它是人類共有的寶藏，誰都可以走近經典，走近文明。每個民族，每個國家，都有自己的傳統，都有自己的經典。傳承經典，發揚光大，是每個民族，每個國家的`夢想。

　　牙牙學語時，我們開始誦讀《三字經》“人之初，性本善，性相近，習相遠”。它短小精悍，朗朗上口，知識豐富。隨后，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“鵝鵝鵝，曲項向天歌”……經典的《唐詩三百首》經常伴隨我入夢。

　　仰望天空時，太空的斗轉星移，牽出了我遠方的夢，開啟了我對科學的向往，《神奇校車》、《時間皺紋》帶我自由航行在知識的海洋。讓我們變成雪花，變成露珠，變成天上的一顆星星；讓我們變成探索世界起源、星際運轉的小勇士。

　　落筆寫作時，耳邊響起了“云對雨，雪對風，晚照對晴空”“三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東”的《聲律啟蒙》，讓我偶爾也能大珠小珠落玉盤，妙筆巧生花。《狼和小羊》《烏龜與兔》《牧人與野山羊》……《伊索寓言》里面，一則則短小生動的小故事，訴說著生活的經驗，做人做事的道理。

　　面對困難時，克服了九九八十一難，西天取經唐僧師徒的《西游記》鼓起了我前行的勇氣。徘徊不前時，有著堅強意志、荒島上不懈努力頑強生存的《魯濱遜漂流記》鼓勵我勇于開拓。漸漸的，我也開始看懂《三國演義》劉關張的兄弟情，《水滸傳》市井廟堂的現實風，《紅樓夢》黛玉葬花的辛酸淚。

　　經典無時無刻不滋養著我們，帶我們感受生命，使我們每個人的生命獨特、飽滿而充實，讓經典伴隨我們的一生！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我的演講稿 20

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　都說沒有自制力的人不足以談人生，大概是這樣的，我的人生走到現在，依舊沒能夠過程自己喜歡的樣子，不只是因為現實的各種束縛，更多的，可能是因為自己。

　　我是一個農村長大的孩子，都說窮人的孩子早當家，其實在小的時候我并沒有感覺到貧窮帶給我的困擾，家里條件一直還算是中等的，比上不足比下有余，再加上周圍的小伙伴生活水平也都是半斤八兩，可是是習慣了大人們的夸贊，這會讓我有一種莫名的自豪感，所以總是很懂事的做好自己分內的事情，包括成績也一直是位居前列。

　　可是慢慢的我才發現，懂事的'孩子果然是沒有人心疼的，除了父母是無條件地對你好，其他人他們大概也是習慣了你懂事的樣子，如果你稍有變動，就會覺得你不是一個好孩子了。可笑，就像之前看過一則小故事，富人每次都去接濟街邊的乞丐們，乞丐們也習以為常了，可是有一天，這位富人破產了，在自己都難保的狀態下，怎還有余力去接濟那些乞丐，于是就遭到了乞丐的唾罵，說這位富人之前不過是在作秀之類，這樣的人活該只能靠別人，不懂得感恩，也沒有絲毫的判斷能力。

　　要說缺點，的缺點大概就是懶了，因為懶，因為三分鐘熱度，所以很多想法都付諸東流了，如果我能再逼自己一點兒，大概就不會是現在這個樣子。

　　我的演講稿 21

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我與經典》。

　　經典，是時間的沙盤，經過一次一次大浪淘沙所留下來的，極富時代音韻的沉淀。

　　然而就是這樣的經典，用厚重的封皮包裹，精美的紙張印刷，孤零零地立在書架一角。人們漫不經心地路過，感慨或驚嘆其年代久遠和聲名遠揚，然后以謇澀難懂為名，悄然離去。

　　在這個愈來愈繁忙和緊張的世界上，眾多年輕人選擇用流行文學放松自己，陶醉于明麗輕快的文字風格，沉迷在一波三折的故事情節。遺棄了經典所謂陳舊老套的描寫，不愿靜下心來感受和體會經典那余味悠長的意境與情感。

　　我為經典而悲痛，為人類而嘆惋！

　　我們錯過了許多，卻仍舊因無知而沾沾自喜而毫無悔意。

　　在清幽的夜晚，放下手中毫無靈感的作文，坐到窗邊，看著被窗欞瓜分的星空，感受百年前，李煜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無奈。

　　坐上離開故鄉的火車，望著窗外揮手道別的爺爺奶奶，是否會覺得周圍的一切，都像極了“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。

　　得知期末考取得了好成績時，又是否會想起，在千年前，也有一人“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。

　　魯迅和矛盾入木三分的描寫，使我們在平淡或沉重中，感受到時代的憤慨帶給我們的.壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧靜與安逸，又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，剖出人心底的罪惡，鮮血淋漓地暴露在陽光之下，引人深思而又回味無窮。

　　這些都是通俗文學無法比擬的。

　　閱讀通俗文學固然快樂和緩解壓力，可經典文學，又為何不可取代它們。經典是一壇陳酒，余韻十足，卻需要耐心等待和品味。只要當你品味了余韻，就會不受控制地沉迷于它。所以同學們，不妨讓我們多付出一些時間和耐心，坐下來認真閱讀一本經典，感受那通俗文學沒有的余韻。

　　我的演講到此完畢，謝謝大家！

　　我的演講稿 22

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好。

　　我叫XXX，今天我們班出了個競選班委，我要帶著同學們走向舞臺，我當上了班長，心里是一種激動富有責任感的心情，一定要帶著同學們沖向第一名。

　　此時此刻，我站在這里，就是為沖向班長職位。我以前雖然犯過許多錯誤，不守班規但是那是以前的我呢？有人不相信我的實力還有想看我笑話的.俗話說做人就像蠟燭一樣，有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。希望大家相信我，現在的我不一樣學習上我艱苦奮斗，誠實守信，我用我的學習成績來證明我有資格當上這個班長其實我性格開朗，不像以前一樣愛說小話，學習成績快速上升，紀律也比以前好得多，脾氣上我也會改變很多，并且我學習了很多新方法，可以對我刮目相看。

　　假如我真的當上了班長，我一定會發奮學習，當好班長，整好紀律，提高班級整體水平，早上我會早早起床，帶領同學們讀書，管好同學們的紀律，不要讓他們做小動作，在下面說小話，不要犯出這樣的錯誤，犯一次可以給你個警告，如有再犯，我將嚴厲懲罰，抄寫課文，然后再把大家的衛生弄好，不要讓他們在地上亂扔垃圾，一定要維護好班規，少年當有夢少年，當自強讓我們趁著青春少年，追逐心中的理想，努力耕耘我們的未來吧！請投上您那寶貴的一票，你們的每一票對我來說都是莫大的支持，我會遵守我的諾言，讓我當上班長吧！

　　親愛的同學們，我不敢說我是最好的班長，但我會努力的學習，當上很好的班長，請大家相信我現在的實力，投我一票，當我忠實的士兵，從向班級第一，為學校爭光。

　　我的演講稿 23

尊敬的老師、敬愛的同學們：

　　大家好！，今天，我很高興能有勇氣站在這里。我演講的題目是《未來的我》。

　　首先，我想問大家一個問題，你想象過未來的世界嗎？未來的我們會成為什么樣的人呢？或許二十年后我們再相聚時，有的是科學家，有的是作家，有的是白求恩式的`醫師，而我想成為一名企業家。我的企業將生產全球最環保，最節能，最安全，最有創新的汽車。

　　現在的我對汽車非常的喜愛，每次看見車我都會仔細辨認它的標志：奔馳，北京現代，凌志，別克……未來的世界地球將成為一個村，國與國，城市與城市間的距離將不斷縮小，汽車將成為人們生活中不可缺少的部分。而且汽車是我國的支柱產業，因此我的汽車公司將有很大規模的發展，能解決很多下崗工人的就業問題。并立志成為跨國公司，讓外國人駕駛國產汽車，為祖國爭光。

　　我將網羅優秀的研發人員，開發一種新的品牌車，名字我都想好了叫“地頭蛇”牌，價格定在8萬到10萬之間。“地頭蛇”不需要加油，沒有排氣管，不會排出難聞的尾氣，污染環境。它的能源是吸收太陽能。而且我的“地頭蛇”就是一個家，里面添加了智能導航系統和安全系統，性能相當完善。在汽車里就好像在家中，舒適安全。里面有小冰箱可以儲備食物，可以在司機疲憊時代替駕駛，可以在危險時自動幫助解除，就算要掉下懸崖，受壓力的座位會自動彈上天，然后打開降落傘，保證人員的安全。

　　我要做好企業管理，更新思維，把公司做強做大，讓我的“地頭蛇”在國際上打廣告。廣告詞就是“讓地頭蛇陪伴您周游世界。”

　　當然，成為優秀的企業家必須具備卓越的管理能力，還要有頗具創意頗有遠見的頭腦，這一切都必須從現在開始培養。所以我要努力學習，不斷積累知識，未來的你們才會開上未來的我為你們研發的“地頭蛇”牌環保汽車，讓地頭蛇帶著您周游世界吧！

　　謝謝大家！我的演講完畢！

　　我的演講稿 24

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我與經典》。

　　“世紀老人”冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本經典，可以使心靈充實，使之明辨是非，使之有愛心與文明行為，禮儀規范。

　　在幼時，我常坐在繁星點綴的夜空下，望著那清淺的'月光下斑駁的云纏在枝前樹后。我看了許久，不禁心生煩悶，一本嶄新的《紅樓夢》被塞進胸下，雖不知“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，也不知“我所居兮，青埂之峰；我所游兮，鴻蒙太空；誰與我逝兮，吾誰與存。渺渺茫茫兮，歸彼大荒”，但此時我已與經典結緣了。

　　上學后，我常伏于案上，它也靜靜地臥著，陪著我，似朋友一般，隔庭小院前，我曾見伊人獨蕩秋千，時吟一句“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”；高臺樓閣下，我曾見寶釵詩情勃發吟螃蟹，黛玉感傷題五美吟；林間青苔處，我曾伴寶黛一起讀《西廂》；雖然對于“紅樓”只是一知半解，卻常因“鏡中花”“水中云”被親友們贊嘆。

　　成長的日子格外快，我在時光軸上走走停停，轉移已至十三歲。我常趁午休期間清閑安靜之余，坐在床上看著《紅樓夢》，我沉于書中，不說話就十分美好。經典教我沉入一心一意領悟那文字之美，文學之美，古典之美。那一刻，我漸漸明白了“鳥欲登飛先振翅，人求上進先讀書”的道理。

　　讀書使人茅塞頓開，除鄙見，見新知，潤心靈。因為書中有著廣闊的世界，永垂不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，閱讀憾人心弦的高貴經典，親灸偉大性靈的教化。讓目光投向更廣闊的時空，從而提高我們的道德修養，實現自我價值吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　我的演講稿 25

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

　　每一周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志于道，據于德，依于仁，游與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。

　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎。與朋友交而不信乎。傳不習乎。”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎。就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

　　是啊！這句話對我們來說是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的`是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎。與朋友交而不信乎。傳不習乎。”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎。

　　這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

　　我與經典同行，經典與我們共同成長。

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