關(guān)于課前三分鐘演講稿(通用5篇)
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的關(guān)于課前三分鐘演講稿(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
課前三分鐘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們;
大家好!
我是來自二年級(jí)6班的班長XX。我是一個(gè)自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。
今天,我能站在這里發(fā)言,心中無比的興奮和自豪,對(duì)我的學(xué)校,老師更是充滿了感激,是您們讓我愛上了讀書,是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái),我才會(huì)在書法比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在口算比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在故事大王比賽中獲得了二等獎(jiǎng),在讀寫比賽中獲得了三等獎(jiǎng),在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎(jiǎng),并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱號(hào)。
作為一名班長,我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔(dān)當(dāng),要成為一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們的好榜樣,當(dāng)老師的得力助手,不但要管好班上的紀(jì)侓,而且要幫助同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)。最難忘的是前段時(shí)間,我們的班主任曾老師摔倒骨折了,住了十幾天院,曾老師在病床上再三囑咐我,在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān),履行一名班長的職責(zé),我除了管好班上的紀(jì)律,還像老師一樣,天天教同學(xué)們認(rèn)生字,組詞,因?yàn)閭(gè)子不夠高,就爬上凳子去抄寫,硬是自學(xué)完了幾課的生字,還得到了代課的張靜老師的肯定和表揚(yáng)。
我也記得,在最初得知老師住院的消息時(shí),我傷心地在黑板上畫了幾個(gè)大紅的愛心為曾老師祈禱,并布置同學(xué)們寫一篇祝曾老師早日康復(fù)的小作文,還在楊老師的帶領(lǐng)下,組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院看望親愛的曾老師,當(dāng)同學(xué)們非常想念曾老師時(shí),我又讓他們寫一篇盼望曾老師早日歸來的小作文,并打電話把那些表達(dá)同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽,感動(dòng)的曾老師聲音哽咽,熱淚盈眶,并做出了不再休一個(gè)月的病假,而是拖著帶傷的身軀回到愛她的孩子們中間的決定,也讓我們感受到了曾老師對(duì)我們深沉的愛。
今后,我會(huì)慢慢長大,也一定會(huì)在成長過程中,揚(yáng)長避短,一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛,一邊體會(huì)成長帶來的樂趣,我想作為一名沙小人,要是給我更大更多的平臺(tái),我的成長經(jīng)歷一定是最難忘的,我的成長過程一定是最幸福,最快樂,最有意義的!
謝謝大家的認(rèn)真傾聽!
課前三分鐘演講稿2
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我要講的是《為夢(mèng)想而奮斗》。
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是夢(mèng)想!“夢(mèng)想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢(mèng)想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪颍x煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
夢(mèng)想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是夢(mèng)想。”夢(mèng)想之燈雖然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。據(jù)于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)夢(mèng)想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的'火焰。
沒有夢(mèng)想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為夢(mèng)想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿3
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
語文是中華民族國語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國,他立志報(bào)國,遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國后,他發(fā)現(xiàn):中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想告訴大家的是,我對(duì)語文的學(xué)習(xí),也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會(huì)說中國話?在學(xué)習(xí)中,我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!
同學(xué)們:讓我們學(xué)好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比地幸福……
王爾德的這個(gè)快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個(gè)人獨(dú)樂,最終也不會(huì)快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德,因?yàn)榭鞓纺軌騻魅尽F鋵?shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂,既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。
既然這樣,那么請(qǐng)打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會(huì)更加快樂!
課前三分鐘演講稿4
老師、同學(xué)們:
大家好!
我非常感謝老師和同學(xué)們將寶貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今天我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》。
老師常教育我們:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。意思是說,好習(xí)慣會(huì)讓人終身受益。于是,在老師和媽媽的教誨和引導(dǎo)下,我逐漸培養(yǎng)了許多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣;積極思考大膽發(fā)言的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;自己洗衣服、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等。正是培養(yǎng)了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,我的學(xué)習(xí)成績才會(huì)越來越高,獨(dú)立生活能力也越來越強(qiáng),為此,我還多次受到老師和媽媽的表揚(yáng)呢!
今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我首先感謝媽媽的堅(jiān)持,讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì)。媽媽的堅(jiān)持督促和鼓勵(lì)是促成我良好習(xí)慣的催化劑。
其次,我感謝老師的引導(dǎo),讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺地落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中。從小到大,我一直自覺地堅(jiān)持著培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:一次課堂上,我的同桌給我說悄悄話,并用手拉我的胳膊,我都沒有理她,繼續(xù)聽老師講課。下課后,我和她約定,上課時(shí)不說閑話,互相比學(xué)習(xí),比積極發(fā)言,還比專心聽講,下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時(shí)間,我們兩個(gè)的成績都有所提高,為此,老師還在班上表揚(yáng)了我們。于是,我和同桌上課專心聽講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來了。
俗語說得好;堅(jiān)持就是勝利。老師的教育,媽媽的督促,我自己的自覺努力,讓我培養(yǎng)了越來越多的好習(xí)慣。“堅(jiān)持”讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福,“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩!我將沿著這條路繼續(xù)走下去,我相信,我的明天會(huì)因?yàn)閳?jiān)持好習(xí)慣而更加美好!謝謝大家。
課前三分鐘演講稿5
尊敬的同學(xué)們:
大家好!
先給大家講個(gè)故事,傳說安泰是希臘神話中的巨人,地神的兒子。戰(zhàn)斗時(shí)只要身子不離開土地,就能從大地不斷吸取力量,所向無敵。后來勇士赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)這一特性,把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體,個(gè)人只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量。正如雷鋒所說的那樣:“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,才最有力量。”
我們xx班就是一個(gè)溫暖的集體。在這里,有歡笑,有勤奮,有無私的幫助,也有無數(shù)的感動(dòng),個(gè)人和班級(jí)融合在一起。我們有不拘小節(jié)的xx,有工作負(fù)責(zé)的xx,還有很多有特色的同學(xué),大家一起努力,互相幫助,一起前進(jìn)。這里我要講一個(gè)至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏了x班以后,班長xx說了一句話:“好,誰說文科班的男生比別的班的差。”這句話給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷常嘈乓矔?huì)陪我走完高中這一段路。只要我們這個(gè)大集體在老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,同學(xué)之間以誠相待,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,那么我們這個(gè)班就不會(huì)比別的班級(jí)差。
所以說,個(gè)人離不開集體,我們要在集體中發(fā)出光和熱,為集體增添榮譽(yù)。
目標(biāo),也是很重要的,要記住一句話:不要自視甚高,也不要妄自菲薄。就比如說有的同學(xué)不參加競(jìng)賽,也不參加自招,就想?yún)⒓悠胀ǜ呖迹跃C合成績?nèi)伲瑓s偏偏去了高層學(xué)習(xí)。明明并不適合、也不需要去高層學(xué)習(xí),但是一定要夠上高層的進(jìn)度。往往半夜苦學(xué),挑燈夜讀,非但沒有在高層課中取得優(yōu)異成績,反而是浪費(fèi)了自己的時(shí)間,導(dǎo)致其他科目也受到影響,浪費(fèi)了自己的時(shí)間成本。
那么對(duì)另外那些已經(jīng)有目標(biāo)的人來說,就希望你們還可以繼續(xù)努力,在夢(mèng)想的路上勇敢前行!
未來,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起加油,踩著滿天星光,實(shí)現(xiàn)心中理想。謝謝大家!
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