教師培訓演講稿范文（精選5篇）

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教師培訓演講稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師培訓演講稿1

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　這次的新教師培訓之旅總共進行了兩天，但僅僅在這短短的兩天時間里，我就有了頗多感悟。作為一名新任教師，我懷著特別認真且嚴肅的態度來對待此次培訓，也十分的珍惜這樣為數不多的機會。

　　x月x日，也就是培訓的第一天，我抱著一顆求學若渴的心，抱著一顆積極進取的心，期盼著能在正式上崗前通過這次培訓學到一點實際的東西，就這樣來到了學校接受第一天新教師的培訓。首先，是在學校的禮堂里，聽了教師的宣傳講座。在老師的講座中，她為我們詳細的介紹了中學的發展史，歷史文化，以及獲得的各種榮譽。我聽了之后為之震撼，覺得這是一所令人敬佩的學校。之后，老師又跟我們說了對學校老師的一些基本要求，特別是道德素養這一塊，我把它們都牢記在了心里。

　　在聽完講座之后，老師便開始帶著我們這些新任教師進行學校的參觀。學院是我們城市排名前三的一所初中學院，名氣在我們市里面也是數一數二的。所以他們學校的教學設備和基礎設施建設也都十分的先進和煥然一新的。這個在我們起先來到學校的時候就已經感受到了。

　　不說整個學院是那種充滿了濃厚的書香氣息，就說學院里干凈整潔的程度就已經很令人沉醉在其中了。老師一邊帶我們參觀，我一邊撫摸著學院里歷史悠久的建筑，一邊聽著同學們朗朗上口的讀書聲，想象著自己正在教室里給同學們授課的場景，心里面便一陣自豪和期待，嘴角也不自覺的跟著往上揚。這一天的培訓就在參觀學院的儀式里落下了帷幕。

　　回到家的時候，我任然還在回味當天的整個培訓過程，讓我覺得十分的滿意和興奮。到了第二天的培訓，就是到學校去參加初一年級優秀班級的聽課活動，在聽課的過程里，我感受到了老師在上課時的用心和準備充分。她十分注重和孩子們在課堂上的互動和交流，甚至還會在課堂上做一些有關課題的小游戲來吸引同學們來加入到她課堂的學習中，把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺得這正是我們新教師所要學習的一點。

　　通過這兩天的培訓，讓我對教師這個崗位的喜愛和期待又加深了一點。也讓我對即將加入進的學院多了更深次的了解。這次的培訓，讓我受益匪淺，我期待還有下一次的培訓。

　　教師培訓演講稿2

尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家好！

　　在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的九月，我們相聚在鳳凰小學。首先，我代表學校對大家的到來表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當鳳凰小學的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們鳳凰小學又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯新的起點。

　　踏進鳳凰小學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，首先我想對大家提幾點希望和要求：

　　一、找準定位，明確“我是誰”的問題。

　　二、深入思考，明確“我要干什么”的問題。

　　三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題。

　　（1）笑著做老師：

　　（2）蹲著看學生：

　　（3）樂著做同事：

　　接下來，我想結合鳳凰小學教育教學實際，就我們的教學工作，作出如下說明：

　　1、上課：本學年，我們將著力推進教學案一體化的工作，目的就是要把課堂還給學生，真正做到以學定教、順學而導，教師精講，少講，學生多講多練多實踐，改變過去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學科會有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時間還給學生。新老師可以多看看特級老師的教學視頻，學校有很多資源，可供大家選擇。

　　2、聽課：每個新老師一學期至少要講一至兩節公開課。學校行政（校長、副校長、教學處）會聽推門課。福永街道教研中心每學期期初都會到校聽新老師的課，以便了解和指導。新老師要盡可能地聽全本學科老師的公開課，有必要的話還要跨學科聽課，可以汲取不同的營養。

　　3、備課：剛畢業的老師要求手寫，三年以上的老師可以電子備課。但每個老師的書上都必須有詳細的批注。如果教學案一體化方案出臺后，按方案實施。

　　4、作業：要求及時、細致批改，督促學生訂正。（具體要求各科組會組織集中學習）

　　5、單元測試：同年級的單元測試盡可能在同一天，教師及時改卷后，要寫好試卷分析送到掛點行政那兒簽名。

　　教學質量是學校的生命線，因此每學期的期中期末考試都是檢驗學生和老師的時候，所以老師們一定要重視。本學期街道有抽考，就是二至五年級的語數英學科，任意指定，然后集中考試，成績直接發到校長手上。被抽考的年級成績代表的就是整個學校的教學質量，學校會根據成績進行獎懲。下學期六年級的升學考試也是一樣。

　　教師培訓演講稿3

尊敬的各位領導，兄弟姐妹們：

　　大家好！我是來自武鳴縣實驗學校的xx老師。承蒙我們組組長xx的厚愛以及組員的信任，讓我代表第10組做發言。我們組除了一個疑似xx兄弟———南寧市計財科xx是來自城區之外，其他的都是來自馬山縣、上林縣、橫縣、武鳴縣的老師。我很感動，接著很激動，現在是沖動！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情，借此機會向各位領導、老師、同學道六聲“謝謝！”

　　一、感謝市局領導給老師們創造良好的學習機會。

　　二、感謝北京大學教育學院的領導為我們慎密安排的精品課程。

　　三、感謝專家、教授們為我們上的每一節精彩的講座。

　　四、感謝班主任老師為我們付出的心血。

　　五、感謝為我們默默服務和奉獻的`培訓班班委們，特別是黃強等班長同志。（他們功不可沒）。

　　六、感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。

　　在這里，因為時間的關系，我最想強調的是：感謝20天來給予我關懷和幫助的兄弟姐妹們。

　　此次培訓學習我收獲的是不僅僅是知識，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學覃啟連小妹妹所給予我的點點滴滴的關愛，在我身體不舒服，生病的日子里為我端水送藥，問寒問暖。

　　教師培訓演講稿4

各位老師：

　　大家好！

　　今天我們在這里隆重召開xx小學教師培訓開課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。

　　為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

　　一、自我加壓，增強學習的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

　　二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

　　三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

　　教師培訓演講稿5

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　很高興能在這里和大家一起，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個月上班以來，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個月了，在我執教生涯的第一個滿月里，我在德潤國際雙語學校有著滿滿的收獲和快樂，當然也少不了些許的困惑與忐忑。

　　在歷經漫長的暑假和等待之后，我來到了德潤國際雙語學校，現在擔任一年級一班的語文老師和副班主任工作。到校之后，我們新教師得到了區、校各級領導老師的指導和關懷，為我們順利轉變角色提供了各類培訓，特別是學校為我們開展的頭腦風暴、拓展訓練等，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應了工作環境。

　　在沒有報到工作甚至更早以前，我的觀念里認為小學老師是一份非常輕松、清閑、輕快的工作，幾個拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學任務，可在我上完一個星期的課之后，我發現。小學的教學和我想象中可謂大相徑庭。

　　在我第二節語文課上，課堂秩序混亂的一塌糊涂，我的聲嘶力竭并沒有帶來學生的片刻安靜，班主任喬老師及時來救場，幫我維持好了課堂紀律，下課后，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯的學生，只有錯的老師，錯的教育方法和管理模式。”是啊，孩子們和我都算是剛剛入學，我們都正在尋找著自己的正確位置，而我作為教師，更應該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個世界和我的教學。

　　在這兩周中，已經有多名老師走進我的語文課，包括小學部語文學科主任和備課組長，他們在每次聽課結束后都非常細心、細致、耐心的給我指導，無論在知識點、教案、課堂管理等等每一個細節，都給與了我莫大的幫助。

　　在開學的時候，當我第一次看到的孩子們的笑臉的時候，我就對我自己的工作開始有了一個懵懂的概念。在這種懵懂到現實的轉變過程中，我慢慢的適應了環境、適應了工作、熟識了我的孩子們。在學校領導和其他老師潛移默化的引導下，我們由出來時的浮躁、惶恐和不安，漸漸開始變得求真，務實起來；我們開始熟悉了自己的工作和學生，教學業務能力也在開始加強，隨之而來的自信心也在增加，工作熱情日益高漲。特別是在與孩子們的接觸和交往中，我切實感受到了孩子們的可愛與真誠，也意識到了小學教育工作的不簡單：每一個環節、每一次交流、每個孩子的脾氣和個性、每句話的輕重緩急，孩子們都能細致入微的感受到，并給我們各種形式的反潰

　　通過這兩周的工作，已經讓我感受到了社會、學校和家庭對于教育的重視。教育地位的提高，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師，教學經驗的不足，導致我們有著種種需要改進和提高的地方，我們急需各個方面的學習和借鑒，我相信，我們將會通過不斷學習，做到以校為家，與生為友，恪守教師職業道德，用愛心關注學生，用信心和學習來提高自身素質和教學質量，用責任心肩負教育的使命，不斷前行。

　　最后預祝青年教師培訓活動圓滿成功。