爭做業務標兵演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當今社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的爭做業務標兵演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭做業務標兵演講稿1
大家好:
我是一名后勤分部員工，我們是最平凡的崗位，但我們愛崗、敬業；能認認真真地做好每一件事情，服務保障好公司的需求，那就是不平凡了。在公司建立三年來，我們伴隨公司的成長進步，不斷學習培訓服務行業技能知識，開展各項服務活動，我們保障分部業務多元化，技能分散化，作為后勤分部時時要以高度的責任感，立足本職，發揚“艱苦奮斗、團結協作”的精神，認真執行規章制度，落實工作重點，全面貫徹指導思想，做到保障工作人人參與投入。保障好一線工作，是我的立身之言，我們正潮這方面進步。在實際工作中，人們往往把服務理解為態度，即態度好=服務好，其實不然，在沐足服務行業激烈的今天，服務有其更深刻的涵義：服務不再是單純的做好就行，要從技能服務于客人滿意是我們最終的目標。
作為公司的一員；我學會的只是最基本的服務技能，當然其中付出的努力是必須的，但如何來提升到“優質”服務，還要更多需要學習的知識。服務不僅僅停留在態度上了，我們在加強技能的同時，必須學習更多的服務知識，才能做出我們的特色，才是真正合格的服務，要提升服務，我們還要盡力為消費者著想，爭取消費者的信任，互惠雙贏。以我們最真誠的實際行動為公司獻出一份力量。想客人所想，急客人所急，我們堅信好的服務=態度+技能+知識。其實我們無論是一線和二線的員工都要做著最平凡的事情，平凡的容易讓人忽略，但我喜歡，喜歡看到客人希冀而來，滿意而去的表情，喜歡看到客人在我們的`建議下得到收獲的驚喜。
平凡的崗位無法使我們名噪社會，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發，當沐足事業踏著時代的主旋律騰飛的時候，我們完全有理由自豪地說：“這是我們的事業，這是我們迎接挑戰，笑對競爭的戰場、創造最經典的服務！
爭做業務標兵演講稿2
自從我進了初中，就發現每本語文書上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》。
一遇到魯迅的文章，老師都會細細地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。
在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。
這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人。因為社會的影響，“阿長”保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。
因此，“我”對她懷恨在心。看到這，讀者在腦子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛的一面�！鞍㈤L”知道“我”喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。還有一位人物令我印象深刻，她就是衍太太，她在《父親的病》中出場。在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。”后來“父親”死了，這讓“我”覺得是“‘我’對于父親最大的錯處”。
衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。