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初中校長競聘的演講稿
各位領導、各位同仁：
你們好!首先感謝上級有關部門、領導為我提供了這個讓大家了解我并借此機會與各位交流的平臺。
先做一下自我介紹，本人現年52周歲，中共黨員，1975年8月參加教育工作，至今已31年有余，1979年做為恢復高考的第一批幸運者，我畢業后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學校任教。后根據工作需要被調到山下先后任初、高中教導主任，高中主管教學副校長，在此期間，經不斷學習，畢業于哈師大物理教育專業，1998年晉升為中學高級教師。
我的競聘資格：
一、忠誠于人民的教育事業是我始終不悔的追求。
幾十年來，我熱愛我所鐘情的林區教育事業，幾次優厚的應聘機會沒能動搖我為第二故鄉教育事業做貢獻的決心，在大山深處，在這一方熱土，我愛崗敬業，默默奉獻，用手中的粉筆書寫著自己平凡的人生。為了這一事業，分居兩地的愛人兩次分娩，我放棄了探視;為了這一事業，母親病危，我沒能在床前盡孝;為了這一事業，愛人重病搶救住院的日子里，我沒有請過一天假，沒誤過一節課。低調做人，踏實做事是我的準則.我不能不承認我是一個不孝順的兒子，一個不合格的丈夫，一個不稱職的父親.但我可以無愧的說，我對得起人民教師這一光榮的稱號。
二、多年的教育教學工作為我奠定了實踐基礎
參加工作以來，我曾擔任過小學教師，初中教師，高中教師。做了8年班主任，17年的初、高中教導主任，6年的業務副校長，但我時刻沒有忘記自己是一名普通的教師，一天也沒有離開過三尺講臺。因此，我深知教師和學生在想些什么，需要什么，能夠充分體會到教師工作的辛苦，充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規律辦事，從而避免了工作上的隨意性和肓目性。
三、筆耕不輟，孜孜以求的學習為我的工作提供了理論支持。
新的形勢和任務，對教育工作者提出了更高的標準，它要求我們要不斷更新觀念，樹立新的教育教學觀和新的人才觀，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學習，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教育文章，經常關注網上教育論壇，時刻捕捉最新的教育信息，能夠用教育理論指導自己的工作實踐。
四、廣大教師和林區人民的支持與厚愛，是我工作的動力和源泉。
幾十年來，我的工作得到了廣大師生和林區人民的支持、幫助、理解和肯定。我曾連續十幾年分別獲得林業局“優秀教師”、“先進工作者”、“優秀共產黨員”和“拔尖人才”稱號，多次榮獲“管理局先進教育工作者”、“總局級先進教育工作者”、“省優秀教師”等稱號。對于這些，我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎!
金無足赤，人無完人。我的工作還存在著許多不足，我將不斷的反省自己的行為，高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘，我將一如既往，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責，為高中的發展盡微薄之力。
我的今后設想：
一、加強自身的理論修養，提高管理水平，進一步解放思想，更新觀念，增強民主意識、超前意識、服務意識，改革意識和創新意識，努力實現由“經驗型”向“研究型”、由“權力型”向“專家型”的轉變。
二、加強教師管理，引導教師樹立主人翁意識,關心、關注教師的專業發展，尤其是關心青年教師的健康、快速成長，維護教師的合法權益。按照高中新課程的要求，樹立新的教育觀、教材觀、人才觀。創造條件提高教師組織教學的能力、科學靈活處理教材的能力、運用現代化教學手段的能力和教育科研能力等。打造名師和品牌,為青年教師的成長甘當人梯.
三、加強學生管理，以實施新課程為契機，堅持“以生為本，打好基礎，發展特長，培養能力，提高素質”的教學指導思想，促進優秀生拔尖，中等生提高，特長生發展，學困生轉化，全面提高教育質量。
四、加強教育教學常規管理，尊重教育規律，建立健全與新課程相適應的各項規章制度，努力抓好新課程的實施，構建學科特色，進一步完善目標管理考核與評價機制，使之真正發揮“穩定教師隊伍，明確努力方向，激發工作熱情，提高教育質量”的功能與導向作用。
我堅信，在黨委，林業局的大力支持與正確領導下，在全林區人民的熱切企盼下，在高級中學領導集體的帶領以及廣大師生的共同努力下，我們一定能夠營造一個同心同德，以校為家、愛崗敬業的，讓教師工作舒心、學生學習安心、家長對學校放心的和諧的教育環境。為培養學生成為人格健全，素質全面，基礎扎實，適應性強，志存高遠的合格人才，為林區經濟和社會的可持續發展，為高級中學的生存和發展奏出更加卓越的華美樂章!
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