以那一天我哭了為題的演講稿

　　尊敬的各位評委：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《那一天，我哭了》！

　　20xx年5月12日，一個中國人永遠銘記的日子。四天后，就在那一天，小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，“救—媽媽！救—爸爸！”雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。那一天，我哭了。為那失去母愛的女孩，為那無私的老師，我哭了。 那一天，朋友邀我去看一部電影。電影的題目是《孟二冬》。孟二冬是北京大學中文系一位普通教師，他在教書育人的過程中用心血做學問，用生命寫文章的精神，感動了北大、也感動了社會。從日本講學回來后，孟二冬老師去新疆石河子大學支教。他的品格風范，讓石河子大學的師生們非常敬佩。孟二冬老師的嗓子出了問題，醫生讓他禁聲一周。他把醫囑揣到懷里，忍著病痛的折磨，繼續加班加點地為師生們授課，直到最后倒在講臺上。在與病魔做斗爭的一年多時間里，他做了三次大手術。20xx年4月22日，孟二冬老師在病床上最后一次為自己的研究生審閱論文，學生讀著論文，他滿意地閉上眼睛，臉上還掛著微笑，安詳地倒在妻子懷中??那一天，我哭了。

　　有人說，您是支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照

　　亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永不忘。

　　孟二冬教授，傳道，授業，解惑，他恪盡職守，完美地詮釋了一名教師的神圣使命；為人，為學，為師，他身體力行，酣暢地演繹了一代學者的真實情懷。 “板凳需坐十年冷，文章不著一字空”，盡管身患重病，他仍堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的生活，這種始終如一的堅守，讓人感到敬重，讓人感到溫暖。這本就是我們的職責，這條道路上是永無止境的。

　　我們會像孟二冬老師一樣在未來的工作崗位上秉承“為學、為師、為人”的治學精神；弘揚“無私、忘我、愛國”的志愿精神；恪守“平凡、平淡、平實”的堅守精神；踐行 “樂觀、豁達、剛毅”自強精神！我們一定會繼承和弘揚孟二冬老師的崇高精神，刻苦學習知識，加強品德修養，努力成為對祖國、對人民的有用之才。作一名像孟二冬教授那樣的合格的人民教師。

　　從古至今，在數不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺前的昏倒。所以，在小學生關于理想的作文里，孩子們大都會無比憧憬地說：長大后我要當一名教師！但是，當我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上教師的崗位時，才發現蒼白現實和美好理想之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現實中瑣碎而卑微的事情。講臺上，我們激情的闡述完關于道德、理想和人格；私下里，我們卻小心翼翼地盤算著工資和分數；下班后，我們還得趕到菜市場，和精明的小販討論關于白菜的價格。

　　在《士兵突擊》這部轟動一時的連續劇中，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事。可以這樣說，我們教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個地方，也分布在各個領域，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命，也是我們人生的追求。

　　也許有人擁有這種心態：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”。

　　印度詩人泰戈爾曾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜的垂著他的綠蔭的。”的確，我們也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是我們青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！

　　我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教

　　育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。

　　我們深愛著學生，學生也愛我們。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。 雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。

　　教書育人終不悔，三尺講臺寫春秋

　　教師是人類的工程師，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求。

　　在這平凡的崗位上，將工作踏踏實實的做好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

　　我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

　　意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而充實！”

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