學(xué)習(xí)強國心得
我們心里有一些收獲后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)強國心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)強國心得1
歷史告訴我們：落后就要挨打，發(fā)展才能自強。我們正直青春年華，精神飽滿，斗志昂揚，所以，讓我們攜起手來，為實現(xiàn)復(fù)興中華，振興中華的追求和夢想而奮斗!
勿以善續(xù)不為，勿以惡續(xù)為之，美德離我們很近很近。讓我們從身邊的點點滴滴的小事做起：彎腰撿起一張紙屑，伸手援助一下他人，在車上給老人讓一個座位我們每一個人樹立起自己的美德，就樹立了祖國的美德，這就是在復(fù)興中華!有這樣一件小事：幾位同學(xué)有說有笑地走著，前面迎面走來一位他們不認識的老師，當(dāng)老師走到他們面前時，其他人還有說有笑，只有一位同學(xué)，恭恭敬敬的鞠了一躬后并說了一聲：老師好。老師當(dāng)然高興地回了一聲你好，別的同學(xué)都沒哼一聲。老師過去后，有人說那個同學(xué)有病，不認識的老師還給鞠躬，有人說他根本就是裝樣子，做給別人看的。那個同學(xué)并沒有反駁他們，只是說了一句：有禮貌是做一位學(xué)生該有的基本要求。是的，作為一名中學(xué)生，別的不用做到，最基本的就是美德啊!見到老師問聲好，見到同學(xué)打個招呼，把身邊的碎紙屑撿起來，這樣做不就離復(fù)興中華更進一步了嗎?
做到了美德，學(xué)習(xí)也一樣重要。高爾基說過，人的天才只是火花，想要使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)。先學(xué)會提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績自然就上去了。學(xué)習(xí)好了，長大后就能成為社會多做一份貢獻，為祖國多做一份貢獻，這又離振興中華復(fù)興中華更近了一步。
另外，幫助別人也是在復(fù)興中華，在四川汶川發(fā)生特大地震的時候，涌現(xiàn)出了許許多多抗震救災(zāi)的英雄少年，在他們的幫助下，挽救了很多人的生命。雖然當(dāng)時我們不可以趕去現(xiàn)場像那些那些少年一樣去幫助他們，但在地震后，我們可以進自己最大的力量多捐一些錢，一個人的力量雖然渺小，但無數(shù)人凝聚起來的力量卻是無限大的，是不可抵擋的!
人類在進步，科學(xué)在發(fā)展，社會也在不斷的進步。我們的祖國一天比一天美好。
寒假中，我讀了《復(fù)興中華，從我做起》這本書，感觸很深。
書中向我們介紹了祖國的變化和國力的強盛，弘揚了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，闡述了道德修養(yǎng)在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中的重要性。
全書分為四個單元，共十六課。其中令我印象最深的是第二單元第九課《做陽光少年》中的《知感恩思奮進的汶川少年》這篇故事。故事中向我們介紹了在5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出的那些抗震救災(zāi)的英雄少年在災(zāi)后的4年中的生活變化。
那個被救出來，喊著要喝可樂的“可樂男孩”薛梟，如今已是上海財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生了。盡管在地震中他失去了右手，但他沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力，努力學(xué)習(xí)，更加堅強樂觀地生活。“可樂男孩”現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名自覺肩負特殊使命的有社會責(zé)任感的青年。
全國抗爭救災(zāi)優(yōu)秀少年張博，地震中親眼目睹了舍生忘死的軍人。高考填報志愿時，他全部填報了軍校。2008年，他踏入了裝甲兵工程學(xué)院。在這期間，他多次獲得了許多榮譽稱號。我們看到他正一步一個腳印地朝著一名真正的軍人方向前進著。
這些英雄少年的故事還有很多很多……雖然所處的`環(huán)境不同經(jīng)歷不同，但他們卻有著許多共同的精神財富。與他們相比，我們大多數(shù)的孩子，可以說是在蜜罐子里長大的，我們要學(xué)習(xí)他們的陽光樂觀和堅強!
人人都喜歡明媚的陽光，因為它無與倫比的燦爛，因為它永遠散發(fā)著溫暖。有了它，陰云黯然遁形，黑夜倉皇逃竄。有陽光才會有健康，有健康才會有美麗。所以，我要做一個陽光少年!我要追尋金色的陽光，追求純真的理想。假如跌倒，我會爬起來，揉一揉流著血的膝蓋，抹掉眼角的淚花，微笑著前行!以歡樂的態(tài)度去面對，用微笑面對，只有這樣，我們才能快樂地活著。
是的，真正的強者是那些用微笑來面對生活困境的人。讓我們做勇敢自信的陽光少年，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，努力使自己成為有理想有道德有文化的中華民族復(fù)興事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
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