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《月亮和星星》小班活動計劃

時間:2021-07-03 14:44:52 學習計劃 我要投稿

《月亮和星星》小班活動計劃

  一、游戲導入

《月亮和星星》小班活動計劃

  1、今天老師帶小朋友們到一個美麗的星空玩一玩好不好?(音樂)

  2、看,我們到了,這么漂亮的星空會是誰的家呢?聽,他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來聽聽吧~~

  二、聽兒歌、初步感知兒歌內容,理解兒歌中的人物形象。

  老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽的兒歌《月亮和星星》現在我們一起來聽聽吧!

  第一遍傾聽后提問:

  (1)誰來告訴老師,兒歌里都有誰?根據幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。

  第二遍傾聽:

  “我們再來聽一遍,兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰?”

  (1)兒歌中的月亮是誰?幼兒學習兒歌:月亮月亮是媽媽。

  (2)星星是誰呢?幼兒學習兒歌:星星星星是娃娃。

  (3)月亮的嘴巴會怎么樣?(笑一笑) 我們一起來學學月亮是怎樣笑一笑的`。

  (4)星星的眼睛又會怎樣呢?(眨一眨) 誰來學一學星星眨眼睛?

  (5)“這首兒歌真好聽,我們一起來念一遍吧。” 完整念一變兒歌。

  三、邊念兒歌邊游戲,體驗集體活動的快樂。

  四、在音樂活動中結束活動。

  本活動的一個亮點是現代化教學手段的運用。多媒體計算機集圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身,融視、聽、動覺于一體。多媒體教具的使用大大彌補了普通教學圖片的缺陷。多媒體教學手段艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言,極大地刺激了幼兒的感官,有利于集中幼兒的注意力,激發幼兒深厚的學習興趣和求知欲,促使幼兒主動參與活動。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”兩句子,“笑一笑”、“眨一眨”兩個動作通過多媒體教具靈活、直觀、形象的展現了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感;它所營造的動態情境,激發了幼兒語言表達的積極性。

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  2、看,我們到了,這么漂亮的星空會是誰的家呢?聽,他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來聽聽吧~~

  二、聽兒歌、初步感知兒歌內容,理解兒歌中的人物形象。

  老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽的兒歌《月亮和星星》現在我們一起來聽聽吧!

  第一遍傾聽后提問:

  (1)誰來告訴老師,兒歌里都有誰?根據幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。

  第二遍傾聽:

  “我們再來聽一遍,兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰?”

  (1)兒歌中的月亮是誰?幼兒學習兒歌:月亮月亮是媽媽。

  (2)星星是誰呢?幼兒學習兒歌:星星星星是娃娃。

  (3)月亮的嘴巴會怎么樣?(笑一笑) 我們一起來學學月亮是怎樣笑一笑的`。

  (4)星星的眼睛又會怎樣呢?(眨一眨) 誰來學一學星星眨眼睛?

  (5)“這首兒歌真好聽,我們一起來念一遍吧。” 完整念一變兒歌。

  三、邊念兒歌邊游戲,體驗集體活動的快樂。

  四、在音樂活動中結束活動。

  本活動的一個亮點是現代化教學手段的運用。多媒體計算機集圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身,融視、聽、動覺于一體。多媒體教具的使用大大彌補了普通教學圖片的缺陷。多媒體教學手段艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言,極大地刺激了幼兒的感官,有利于集中幼兒的注意力,激發幼兒深厚的學習興趣和求知欲,促使幼兒主動參與活動。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”兩句子,“笑一笑”、“眨一眨”兩個動作通過多媒體教具靈活、直觀、形象的展現了出來,加深了幼兒的印象,喚起了幼兒的真摯情感;它所營造的動態情境,激發了幼兒語言表達的積極性。