小班年級組的教研計劃

　　一、 情況分析

　　1、今年有三個小班，共有六名教師，都是有過幾年甚至幾十年的`教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，但在業務能力方面，還存在著一定的不足。

　　2、現在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

　　二、 指導方針

　　認真貫徹《綱要》，學習《綱要》的精神，使每一位幼兒都能身心健康的發展。

　　三、 具體措施

　　（1）班級方面

　　能根據主題內容即使更換環境，根據幼兒發展情況制作區域材料，并因地制宜利用農村的一些資源制作區角材料，并積極開展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）開展語言特色。

　�。�2）、教師方面

　　認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每月至少一篇案例、一篇個案分析。

　　（3）、家園聯系

　　各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

　　行事歷

　　九月份

　　1、 做好新生報名工作

　　2、 布置墻 ，制定各類計劃

　　3、 穩定幼兒情緒，防事故發生

　　4、 小班興趣班報名

　　5、 定好各班的特色

　　十月份

　　1、 向家長開課，并準備發言稿

　　2、 發動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

　　3、 準備青年教師教學大比武以及韻律操比賽

　　十一月份

　　1、 環境布置

　　2、 有創意區域活動設計評比。

　　3、 教學大比武，韻律操比賽。

　　十二月份

　　1、 家園共育活動

　　2、 冬季鍛煉

　　一月份

　　1、 幼兒測評

　　2、 匯編案例

　　3、 匯編集體備課本

　　4、 撰寫各類總結

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