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文科教研組活動計劃

時間:2021-06-12 11:14:00 學習計劃 我要投稿

文科教研組活動計劃

  文科綜合教研組的工作開展要著眼學生、服務學生、促進學生 的可持續發展,把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上。以下是小編為你精心整理的關于文科教研組活動計劃,希望你喜歡。

文科教研組活動計劃

  文科綜合教研組工作計劃書(一)

  一、指導思想

  認真學習領會學校教務處工作計劃,以提高教研質量和教學質量為目標,增強本組老師的學習意識、教科研意識、合作意識,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,提高教學效果。希望通過這個學期“文綜”老師的共同努力,使我校政治、歷史、地理教學、教研質量進一步提高。

  二、教學要求

  1.積極參加市級及學區的教研活動,深入研究教材,及時了解教學新動向,把握重點,突破難點。

  2.認真備課,寫有較為完備的教案,作業定時限量地完成。作業是鞏固課堂教學效果的重要手段,及時發現和糾正教學中存在的問題。

  3.課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,實現教學目標的全面要求,針對學生的不同情況,因材施教,搞好分層教學,集體指導,不放棄每一個學生。

  4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課,吸取他人之長,特別是年輕教師要多向有經驗的教師學習,不斷提高教學水平。

  5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。

  三、工作目標

  在教導處的指導下,結合本組學科實際,本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心,以學科的學風和教風建設為主題,以加強教師隊伍建設為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑,促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務,力爭在2013年中考中考出好成績。

  四、工作重點及工作措施

  1.積極引導組內教師認真學習新課程標準,閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,做好讀書筆記,寫好教學反或撰寫教育教學論文。

  2.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地,各科根據自己學科的特點,找方法,添措施,發揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。

  3.重視相互學習,借鑒,文綜教研組各學科之間具有滲透性,各學科之間

  要互相聽課,取長補短。

  

  文科綜合教研組工作計劃書(二)

  一、工作思路

  積極推進基礎教育課程改革,努力發揮組內各學科的工作職能,以提高德育工作實效為中心,改進和完善教學研究制度和工作方式,堅持以推進課改為核心,以轉變教學思想,接收、融合、運用新的教育理念為目標,著眼課堂教學,深化學科教研,努力使教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求,使教師專業水平、課堂教學能力得到顯著提高,學生素養得到良好培養。

  二、主要工作

  (一) 加強理論學習,聯系實際,不斷轉變教學觀念

  1、認真研讀學科課程標準,通過本組教研活動,組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的.專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座,通過互動式的交流,進一步革新教師的教育理念。

  2、組織教師繼續認真學習教材教法,使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

  (二) 以實施課程標準為中心,全面提高學生素養。

  1、認真組織教師學習學科教學建議,并對其執行情況加強管理,落實到位,做到上足課。

  2、加強課堂教學的研究。重視各學科教育與學生生活及社會的聯系,聯系實際展開實踐和探討。

  3、 組織教師研讀教材,主動學習相關專業知識,靈活地從學生生活中選取研究的話題,對教材進行恰當的增刪和重構,以學生為主體,實行活動式、開放式的教學。

  三、工作安排:

  九月份:

  1、 組織本組教師參加課程改革培訓活動。

  2、 制定并落實學校教學計劃。

  3、 組織教研組教師學習新課程標準,聯系教學實踐開展研討。

  十月份:

  1、組織教師進行新課程研究學習。

  2、集體備課。

  十一月份:

  1、組織本組教師參加組內的聽課、評課活動。

  2、積極參加優秀課評比活動。

  十二月份:

  1、進行階段性教研總結活動。

  2、制定復習計劃。

  一月份:

  1、組織期末測試。

  2、整理上交資料。

  四、工作措施:

  1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,根據新課標把“舊教材教新”,注意教學實踐與專題教研的結合。

  2、加強組員之間的聯系,認真組織備課,發揮集體的力量,加強對教材的研究和探討,針對本校學生實際情況和設備對教材進行再加工,運用各種教學理念和手段上好每堂課。

  3、積極與其他教師之間進行相互學習,相互交流,大膽與其他學科進行整合,形成使用多媒體輔助教學的良好局面。

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