個人行為規(guī)范提升計劃
行為規(guī)范是社會成員在社會活動中所應(yīng)遵循的標準或原則，下面小編為大家收集了個人行為規(guī)范提升計劃，歡迎閱讀！
個人行為規(guī)范提升計劃
一、 指導(dǎo)思想
深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實加強兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識及綜合素養(yǎng)。
二、 學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣實施步驟
（一）建立學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查制度，充分調(diào)動教師的積極性。
1。制定切實可行的《 五（2）班學(xué)生一日管理常規(guī)》，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
2。成立學(xué)生行為規(guī)范檢查小組，班長親任組長，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強對班干部落實情況的檢查，因為習(xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo)，為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3。對全班學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點就是在一定時期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時間內(nèi)，同時注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強學(xué)生形成好習(xí)慣的意識，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機會。
4。做到“四有”，獎罰分明
（1）有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法。可在某一階段重點提出一至兩項內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學(xué)生也要具體認知和練習(xí)，要特別注重對已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。
（2）有形可查：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。學(xué)生要每天寫好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級要每周進行檢查總結(jié)，提出要求。
（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級要有具體的檢查與通報，對不合要求的學(xué)生要進行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進行集中訓(xùn)練。
（4）有效可計：要注重行為效果的體驗和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對形成好習(xí)慣的經(jīng)驗進行交流和總結(jié)，尤其要注重對學(xué)習(xí)成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗總結(jié)、鼓勵與表揚。
（二）抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。
1。任何習(xí)慣都是在不斷重復(fù)的過程中形成的，做得多了自然就成為一個習(xí)慣，長時間沒有重復(fù)這種行為，這個習(xí)慣也就會減弱下來，不稱其為習(xí)慣。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當前的事情，讓學(xué)生沒有機會重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個非常客觀的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。
2。不必埋怨壞習(xí)慣，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣，往往只是提醒了這種習(xí)慣，對于改正壞習(xí)慣并沒有作用。
3。重在根據(jù)學(xué)習(xí)要求建立新習(xí)慣，天長日久，日積月累，不斷重復(fù)一個好的行為，直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實。
4． 狠抓a坐姿。b舉手。c站姿。C 2分鐘零做好。
（三）家校互動，構(gòu)建利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍。
學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的`迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分數(shù)。但是對關(guān)系成績好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。為此，我們將采用多種方法如“家長當一日老師制”——一些簡單的試題交給家長批改：“家長學(xué)生合作制”——讓家長與學(xué)生共同完成一些假期活動式作業(yè)，一起動手做做學(xué)具等；“家長、孩子角色互換制”——讓孩子為家長提意見，等等。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。
附：個人行為規(guī)范
做人
1、不做對任何人有害的事。
2、做人要謙虛，做事要低調(diào)。
3、不占小便宜，做人正直。
4、不做被人笑的人。
5、忍。
做事
1、該認真時認真，不該認真時勿認真。
2、別人不做的事，只要不是壞事，我做！
3、做任何事之前先要看到結(jié)果，不做無用之事。
4、確定目的，在過程中永不后悔。
5、做小事，再做大事。
6、做任何事要謹慎。
7、不要感情用事，多理性思考。
交友
1、不交不能明辨事非，沒有教養(yǎng)的朋友。
2、不交沒有理想，低級趣味的朋友。
3、不交自己能辦到的事而麻煩他人，一點小事就求人的朋友。
4、不交沒有大志，玩物喪志的朋友。
5、不交借錢不還，虛偽狡詐，把個人利益看的很重的朋友。
6、不交不能在你有困難時幫助你的人為朋友。
7、只對善良的人說真心話。
人際關(guān)系
1、對任何人態(tài)度都要好，哪怕是自己喜歡的與不喜歡的。
2、不要把個人隱私給太多的人說。
3、不輕易給別人許諾，許下的諾言一定要實現(xiàn)。
4、別人與你聊天時，哪怕對方說的再與自己無關(guān)，再低級趣味，也不能有厭煩的態(tài)度。
5、不與庸俗的人說太多的話。
6、別人對自己的好要記在心上，別人害你，心里明白就行，不要報復(fù)。
7、同學(xué)傷心困難，能幫助的全力幫助，但不勸三種人，小人、庸俗的人、為一點小事發(fā)愁的人。
8、多在背后說好話。
9、能不說話時不說話，但每說一句前要先想后果。
10、在分利益時，別人七我三。
11、能做的事自己做，不輕易麻煩別人。