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如何制定讀書計劃(通用6篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的如何制定讀書計劃,希望對大家有所幫助。
如何制定讀書計劃 1
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人昌理,讀書使人善辯。 讀書是美麗的。書能給人啟迪,讓我們從懵懂走向聰慧,看到世界的美麗;書能給人啟迪,讓我們從茫然走向光明;書能充實我們的心靈,讓我們感到生活有著千姿百態;書能給人以進取之心,提升我們的思想,讓我們的靈魂充滿活力和希望!
一、讀書目標:
1、通過讀書,轉變學習觀念,提高自主學習能力、創新能力和探索能力。
2、通過讀書,使自己熱愛讀書,發現其中的魅力,體會書中的潛在魅力。
3、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,建立新型的人際關系,塑造良好的個人形象。
4、通過讀書活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的讀書計劃中我將遵循以下思路:
1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的成長。
2、參與網絡與周圍的讀書沙龍交流,積極發表自己的讀書點滴體會。
3、充分利用網絡資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。
4、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。
三、開展讀書計劃的主要流程:
1、要使讀書計劃不流于形式,落到實處,關鍵在堅持,不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,要培養自己的'意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙,這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書中,從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書要與思考有機結合。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。同時,要力爭作點讀書筆記,或標注,或摘錄,或質疑,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!
如何制定讀書計劃 2
為了進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養,增加學生的語文積累,我們特別推出了"讀名著、背詩文"活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的.閱讀,積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香,做一個有有修養的人,不僅是時代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!因此,我們開展的這個活動是具有非常重要的意義的。
具體安排如下:
一、主要活動形式:
課外閱讀實踐、閱讀考級。
二、閱讀考級級別:
一級、二級、三級、四級、高級、特級,六個層次,學生自由選擇級別進行考試。
三、所選書目
(附后)
四、閱讀安排:
①閱讀時間:1-4年級晨讀時間7點30-7點50;中午1點30-2點自由讀。單周星期五下午兩節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前,做必要的指導,指導學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。
②閱讀筆記:具體要求(考級標準):低年級抄寫好句好段,主每學期不少于20篇;中年級以摘抄為主,兼顧練習寫讀后感,每學期不少于50篇;高年級以感想型為主,每學期不少于80篇。考級時作為必備條件之一。
③背誦古詩:。背誦古詩共計80首(選自《小學生必背古詩80首》),一年級兩學期背誦古詩16首,二年級兩學期背誦古詩18首,三年級20首,四年級26首。五年級六年級宋詞兩學期30首(題目附后)
④背誦古文:一、二年級《三字經》每學期背誦四分之一;三、四年級《弟子規》每學期背誦四分之一;五、六年級《論語》;五年級:《學而篇》、《為政篇》、《八佾篇》、六年級《里仁篇》《雍也篇》。
如何制定讀書計劃 3
為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:
一、指導思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;
通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標:
1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的.精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容:
本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發揮網上自選共享的優勢,經常上網學習,在了解別人學習方法的同時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,形成自己的成果,更好地促進學生素質的發展。學習《教師專業化的理論與實踐》,結合自己的專科教學的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;
每月研讀一本教育刊物;
每學期研讀一本教育名著;
每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;
保證讀書的效果,并學以致用。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;
讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;
讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;
個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;
讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;
讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
五、讀書形式:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節。
如何制定讀書計劃 4
一、讀書目標:
1.拓展閱讀,開闊眼界,提升知識面。
2.合理安排假期時間,有效學習各門功課。
3. 陶冶學生的情感,提升學生的基本素養。
二、活動安排:
(一)名著欣賞(四選一)
《愛麗絲漫游奇境記》
(1)你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣?
(2)在這本書中,你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?
(3)在所有的人物中,你最喜歡誰?為什么?
(4)如果你是愛麗絲,你想改變故事的哪幾個情節?
《柳林風聲》
(1)你怎么評價故事中的四個主人公?你最喜歡誰?為什么?
(2)在這本書里,生命與自然地和諧表現得相當充分,你讀出來了嗎?從哪里讀出來的?想一想,這本書的`題目為什么叫《柳林風聲》?
(3)真正的友情,是不要任何回報的,是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動物的友情讓你動容?你為朋友這樣做過嗎?
(4)家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。和爸爸媽媽一起,讀讀描寫家的段落,說說各自的感受。
《中國神話傳說》
(1)神話是先民以此來解釋宇宙現象的,小學階段應當牢記故事本身。
(2)神話具備人來學的意義,我們可以通過網絡、圖書館,搜集與神話相關的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式,加深印象,拓展視野。
《蘋果樹上的外婆》
(1)安迪為什么要在心里想象一個外婆?
(2)你會不會像安迪一樣白日做夢?你可以和我們說說你做過的一個白日夢嗎?你覺得自己做這個白日夢好不好?為什么?
(3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學到了什么?
(4)你認為對安迪而言,外婆與奶奶哪一個更重要?為什么?
從所閱讀的書目中,選擇一本自己最有感悟的書籍,撰寫《我的讀書心得》。
(二)科普類讀物
《法布爾昆蟲記》
1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術呢?
2.如果沒有蒼蠅,世界會是什么樣呢?
3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?
4.糞金龜的生活是怎樣的?
5.蝎子躲在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存,怎樣養育自己的小蝎子?
6.了解一下菜粉蝶的一生吧!
(三)學科讀物《閱讀》、《小學生數學報》
《閱讀》
(1)你最喜歡讀哪篇文章,有感情地讀給爸爸、媽媽聽。
(2)哪篇文章最讓你感動?題目是《 》
(3)你積累的好詞好句有:
《小學生數學報》
(1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來的?
(2)還有哪道題目你有疑問?請寫下來。
如何制定讀書計劃 5
小學生讀書計劃范文一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
一、讀書目標:
1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進我們班內涵式、人文化發展,提高學生自身素質,努力創建“學習型班級”。
二、活動設想:
第一階段:準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角,讓學生有書可讀
(1)教育學生節約零用錢用于購買課外讀物,建立班級圖書庫。
(2)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,貼上標簽及讀書交流卡,放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎上,家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、 根據本班學生的實際情況,制定學生讀書計劃:
(1)教師帶頭制定個人讀書計劃
(2)學生在已背誦七級古詩的'基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
(3)閱讀中外經典名著
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目:學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段:活動階段
(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,把體會想法,記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要為孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
第三階段:考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期組織一次讀書手抄報比賽,進行評比。
(二)古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內,以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
如何制定讀書計劃 6
書籍是人類進步的階梯,讀書多了,可以陶冶一個人的情操,可以讓我們的知識面更加寬廣,可以讓我們知道很多我們平時不能知道的事情。我們每個人都需要用讀書來充實自己的精神世界,所以我給自己制定了讀書計劃!
一、讀書內容
小學生的思維發展非常迅速,尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍,如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍,還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書,我們都要用心去讀,真正從書中汲取營養,在這個過程當中,領悟并熟記一些名言警句也是必要的,它能開拓我們的.視野。
二、讀書時間
在小學,一般每周都有兩節閱讀課,而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍,也不愿去讀書。看書即可以增加知識,更何況我們也可以把讀書看作一種樂趣從中尋找快樂,何樂而不為呢?魯迅先生曾經說過:“時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候,也可以適當的看一些書,適時寫下讀書心得,長此以往,收獲定會不淺。
讀書好,讀好書,相信讀了更多的好書之后,我們一定可以成為精神上的富翁!一起制定讀書計劃,一起讀更多的好書,從書中找到快樂吧!
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