數(shù)學五年級下冊復習計劃

時間：2023-02-19 22:31:25 學習計劃我要投稿

人教版數(shù)學五年級下冊復習計劃

　　篇一：人教版數(shù)學五年級下冊復習計劃

人教版數(shù)學五年級下冊復習計劃

　　一、復習內容：

　　觀察物體，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義。

　　二、復習目標：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積

　　和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。

　　3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化。

　　4、會從不同方向觀察物體并畫出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應的圖形，提高解決問題的能力。

　　三、復習重、難點：

　　1、因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題，并會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　2、分數(shù)的意義和基本性質，以及運用分數(shù)的基本性質解決實際問題，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。

　　3、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

　　四、復習措施：

　　1、對本冊內容進行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統(tǒng)，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強。

　　3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。

　　4、加強作業(yè)設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數(shù)學知

　　識。但絕不搞題海戰(zhàn)術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　五、復習課時安排：

　　1、觀察物體......................................................................1課時

　　2、因數(shù)和倍數(shù)..................................................................1課時

　　3、長方體和正方體..........................................................1課時

　　4、分數(shù)的意義和性質......................................................1課時

　　六、復習時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

　　2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

　　4、重視學生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　5、加強對學困生的輔導，建立一個優(yōu)生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業(yè)盡量進行面批。

　　第一課時:因數(shù)與倍數(shù)

　　復習內容

　　因數(shù)與倍數(shù)的含義,2,5,3的倍數(shù)的特征,質數(shù)和合數(shù)的含義

　　復習目標

　　1．使學生進一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握因數(shù),倍數(shù)的特征,能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)。

　　2．掌握2,5,3的倍數(shù)的特征,能利用特征解決一些問題。

　　3．進一步理解質數(shù)和合數(shù)的含義,并能正確判斷。

　　4．通過復習,能發(fā)現(xiàn)不懂的地方,并加以改正。

　　復習過程

　　一、知識梳理

　　1．因數(shù)與倍數(shù)。

　　（1）什么是因數(shù)什么是倍數(shù)請舉例說明。

　　如：3×4=12

　　3和4是12的因數(shù),12是3和4的倍數(shù)

　　（2）你對因數(shù)和倍數(shù)還有哪些了解？

　　①一個數(shù)的最小因數(shù)是1,最大因數(shù)是本身。

　　②一個數(shù)的最小倍數(shù)是本身,沒有最大倍數(shù)。

　　③一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的。

　　④一個數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)是相互存在的,不能孤立說因數(shù)或倍數(shù)。

　　⑤什么叫公因數(shù),什么叫公倍數(shù)。

　　2．2,5,3的倍數(shù)的特征。

　　（1）2的倍數(shù)有什么特征是2的倍數(shù)的數(shù)稱什么數(shù)不是2的倍數(shù)的數(shù)稱什么數(shù)舉例說明。

　　（2）5的倍數(shù)有什么特征舉例說明。

　　（3）3的倍數(shù)有什么特征6的倍數(shù),9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù)嗎為什么3的倍數(shù)一定是6的倍數(shù)嗎

　　3．質數(shù)和合數(shù)。

　　（1）什么樣的數(shù)叫做質數(shù)質數(shù)又稱作什么數(shù)

　　（2）什么樣的數(shù)叫合數(shù)

　　（3）1是質數(shù)嗎是合數(shù)嗎

　　二、基礎練習

　　1．寫出36的所有因數(shù)和100以內的倍數(shù)

　　2．從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數(shù)。

　　（

　　1）奇

　　數(shù)

　　。（2）偶數(shù) 。

　　（3）5的倍數(shù) 。（4）3的倍數(shù) 。

　　（5）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（6）既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù) 。

　　（7）是2,3,5的倍數(shù) 。

　　3．將下列各數(shù)歸類:1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91

　　奇數(shù) ,偶數(shù),質數(shù) ,合數(shù) 。

　　回答下列問題

　　自然數(shù)中,除了奇數(shù),剩下的一定是合數(shù)嗎為什么舉例

　　自然數(shù)中,除了合數(shù),剩下的一定是質數(shù)嗎為什么

　　所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎為什么

　　所有的質數(shù)都是偶數(shù)嗎為什么

　　所有的質數(shù)都是奇數(shù)嗎為什么

　　三、鞏固練習

　　完成練習冊相關練習。

　　四作業(yè)

　　完成相關練習卷。

　　教學反思：本節(jié)課通過復習、鞏固練習，使學生進一步理解因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握因數(shù),倍數(shù)的特征,能寫出一個數(shù)的所有因數(shù)；進一步掌握2,5,3的倍數(shù)的特征,能利用特征解決一些問題；進一步理解質數(shù)和合數(shù)的含義,并能正確判斷。學生們積極性較高，教學效果良好。

　　篇二：五年級上冊數(shù)學復習計劃

　　一、復習指導思想：

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習重難點：

　　多邊形面積的計算與用方程解應用題。

　　三、復習內容：

　　1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四則混合運算。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、位置。

　　5、可能性。

　　6、數(shù)學廣角—植樹問題。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據(jù)教材的重點和知識間的內在聯(lián)系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。

　　2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學

　　生的判斷能力。

　　3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。

　　4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

　　5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

　　6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。

　　五、復習措施

　　1、逐單元、有重點進行復習

　　采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學

　　生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、做綜合試卷，形成綜合處理能力

　　用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

　　4、抓住個別落后生，采取一對一的復習

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　六、復習時間與內容安排：

　　篇三：五年級數(shù)學上冊復習計劃

　　學年度上學期五年級數(shù)學復習計劃

　　一、復習指導思想：

　　整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關系進行梳理，構成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

　　二、學生情況分析

　　全班共有學生45人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在復習時，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

　　三、復習目標

　　1、使學生進一步理解并掌握小數(shù)乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算；能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。

　　2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　4、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　四、復習重點、難點

　　1、扎實掌握所學知識

　　2、提高答題的正確率

　　五、方法措施

　　1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。

　　3、教師復習時，理清知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

　　六、復習內容安排

　　1、小數(shù)的乘、除法 1課時