關于中考第一輪的復習計劃
一 基本原則
1、第一輪復習一定要全面梳理,構建知識網絡,熟練掌握基礎知識、基本方法、基本技能,做到知識系統化,練習專題化,能力綜合化。
2、回歸課本,重視教材,抓住關鍵,突出重點。在復習中不能千##第1篇律逐一復習,要突出教材中的重點知識,突出不易理解或尚未理解透徹的內容,突出數學思想與解題方法。對教材要求"了解"的,讓學生知其然即可;要求"理解"的,要領會其實質,在原有的基礎上加深印象;要求"掌握"的,要鞏固加深,對所涉及的各種類型的習題,能準確的解答;要求"靈活運用"的,要靈活掌握解題的技能技巧。熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用。
3、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。挖掘教材中的例題、習題功能,可從以下幾方面入手:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的.條件和結論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結論進一步推廣與引伸;⑹.串聯不同的問題;⑺.類比編題等。
4、分知識塊復習、注重落實。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類,提高學生的學習效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復習后,一定要及時檢測。
5、加強學生解題能力的培養,多采用變式教學,以提高學生舉一反三的能力。提倡自編試題,通過一題多解,一題多變,訓練學生思維的廣闊性、敏捷性
6、面向多數,兩頭為主、帶動中間。兩頭:指的是普高臨界生和重高臨界生,不放棄任何一個臨界生。目標要落實到這些學生的每種題型:中檔題為主,向兩邊延伸,對兩頭學生提出不同要求,分層次教學,及時查漏補缺,培優、補差相結合,擴大升入普、職高率,提高優生面。
7、復習過程中,避免重復和復習面過窄,切忌針對性太差,這樣面過窄,風險太大,還是應該讓學生掌握常規題型和解法,以全應變。
8、培養學生隨時收集、整理訓練中的錯誤,形成一個錯題集,加強印象。
二、復習安排
1、復習時間:2月27日——4月20日,八周
2、具體步驟:
(1)基礎知識點和方法梳理 分課時對基礎知識進行復習和排查。
(2)相應專項知識模擬訓練 對第一步驟中的考點進行強化、深入、補充。
(3)精編模擬訓練題檢查復習效果,模擬測試,查漏補缺。
3、內容安排:共52個課時
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