教材與學情分析

總復習的編排注意知識間的內在聯系，便于在復習中進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。培養學生靈活運用知識解決問題的能力。通過復習熟練口算10以內的加減法，正確較迅速地口算20以內的進位加法。

教學目標：

1、通過計算使學生加深加減法的含義，提高20以內進位加法的熟練程度。

2、培養學生的綜合運用知識的能力。

3、師生共同體驗數學就在身邊，提高學習興趣。

教學重點：熟練掌握口算20以內的進位加法和10以內的加減法

教學難點：20以內加法（進位加）脫口而出

一、對口令

二、基本練習

三、 指導練習

四、小結：

1、10以內數的組成

2、口答。

6個一和1個十組成（    ），1個十和2個1組成（　　�。�

數學游戲

1、 教師將1--10的兩組卡片，打亂順序，分放在兩個紙盒里。

2、 一個學生抽出兩張卡片，較快說出得數，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然后由另一個學生抽卡片，算出得數，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最后手中得到卡片多的為優勝者。

3、看圖寫出兩加兩減算式

__________   ______ ___

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1、教材第107頁的第5題復習20以內的進位加法

（1）把學生分成三人一組，一個學生出示口算題卡片，并做裁判，另外兩個學生搶答，看誰又對又快，給得勝的學生發紅花，然后，三個學生交換角色，再玩。

（2）試算：7+5  2+9  5+8   7+4   6+6

2、口算下列各題。

3+2=  7+4=  5+3=  7+8=  6+6=  8+0=  9+0= 

5+7=  1+6=  4+7=  4+5=  2+7=  9+4=  5+5=

1+3=  2+3=  3+3=  4+4=  6+6=  7+7=  8+8=

3、填空。

（ ）+ 3 = 6       5 +（ ）= 8

（ ） + 4 = 9      7 + （ ） = 10

（ ） - 5 = 2      9 - （ ） = 7

（ ） - 4 = 3     10 - （ ） = 7 

說一說你這節課收獲了什么？

作業設計： 

1、課堂作業本

2、填 >  <  或  =

5+9（）14       9（）18-10       7+8（）16

10-8（）7      12（）3+8         9+6（）15

板書設計:

總復習： 20以內的加法和10以內的減法