教學內容：江蘇教育版義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級（下冊）第1-2頁。

教學目標：

教學目標

1. 使學生經歷探索三位數除以一位數計算方法的過程，初步理解三位數除以一位數的算理，會口算整百數除以一位數和筆算三位數除以一位數（首位夠除）的除法。

2. 使學生在學習計算的過程中，提高數學思考的水平和解決簡單實際問題的能力。

3. 使學生在參與學習和探索活動的過程中，培養自主探索、合作交流的意識，受到思想品德教育。

教學重點：經歷探索三位數除以一位數商是三位數筆算除法的過程，掌握正確的筆算方法。

教學難點：理解算理，正確地進行三位數筆算除法。

教學過程：

一、創設情景，導入新課

1、探索口算方法。

同學們，今天的數學課，老師準備帶領大家去一個特別的地方，這，是一個養雞場。課件出示書上的情景圖：養雞場（共有3 層），一共有600只雞，平均每層有幾只？

看了這幅圖，你了解了哪些信息。你知道平均每層有幾只？引導學生分析問題，在情景圖中尋找相關的信息來解題。

讓學生直接口答說出結果200，（再交流學生各自的想法，在交流的過程中生成列式。600÷3=    ）

你是怎么口算的，把自己的想法與小組里的同學交流一下。

估計學生可能出現下面幾種情況：

A、因為200×3=600（只），所以600÷3=200（只）

（也可能出現相加）

B、6個百除以3得2個百，2個百就是200。

C、6÷3=2，  600÷3=200

學生在小組里交流后，再指名學生說說自己喜歡哪一種算法，為什么喜歡這樣的口算方法。

完成“想想做做”第1題：

6÷2=        8÷4=            7÷7=           9÷3=

60÷2=        80÷4=          70÷7=          90÷3=

600÷2=      800÷4=          700÷7=        900÷3=

先獨立做，再校對。

觀察每組題說說你發現了什么？

學生回答后，教師總結。

2、探索筆算方法。

（1）同學們，剛才我們口算了養雞場平均每層有200只雞。現在又告訴我們這樣的信息：這些雞2天共產蛋986個，平均每天產多少個？

  你能解決這個問題嗎？可以怎樣列式計算呢？

（2）口答后列式：986÷2=，你能估計一下，平均每天產蛋多少個嗎？

引導學生交流估算的方法。

根據估算我們發現大約400多，那么多多少呢？你能試著用豎式來計算嗎？（教師列出豎式。）學生試做。

（3）講評學生作業。請一名學生說說思考的過程。講評時借助小方塊來觀察986÷2的過程。（電腦演示分的過程）

（4）演示結束，讓學生說說分的過程。然后邊提問邊板書。

說說4為什么要商在百位上？

（5）完成計算后教師引導學生思考：計算的結果對不對呢？誰有辦法驗算？口答驗算的過程，教師板書。

（6）總結三位數除以一位數的筆算方法：從哪一位開始除？商怎樣寫？（提醒有余數怎么辦？）

二、嘗試練習，拓展應用

闖關游戲

第一關：“計算我能行！”完成書上想想做做第2題前兩題，直接填在書上，指名口述計算過程，集體校對。 

第二關 “比賽我得優！”獨立完成第2題后兩題，指名板演，評講、校對。

860÷4                 513÷2

第三關：“病題我來醫”。

學生回答后，教師提醒學生注意書寫的格式，并進行小結。

三、鞏固練習，拓展應用

師：運用今天學到的知識，我們還可以解決一些實際生活問題。出示書上想想做做第4題。從圖上你獲得了哪些信息？

小紅的話：我家共有375本書，平均每個書架上放多少本？

觀察情景圖后，讓學生先估計一下，大約是多少，再進行解答。

四、全課總結，布置作業：

這節課我們學習了三位數除以一位數的除法，大家學習都非常認真，請大家想一想，在計算三位數除以一位數時，應注意些什么？請用自己的語言歸納三位數除以一位數的筆算方法。

五、 課堂作業

 1、“想想做做”第3題，任選3題進行計算。

2、完成“想想做做”第5題。（反饋時引導學生兩種不同的思考方法）

五、總結鼓勵

今天這節課，我們學習了三位數除以一位數的除法，通過同學們的努力探索，共同合作，大家取得了很多的收獲，下面請大家談談你這一節課的收獲和體會是什么？也可以說說你在學習中還有哪些疑惑？

六、課堂作業

 想想做做3