高淳縣固城小學(xué)  趙幸龍

教學(xué)內(nèi)容：

國(guó)標(biāo)本蘇教版P83頁(yè)的例2，“練一練”和練習(xí)十五的第1-4題

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生聯(lián)系具體的問(wèn)題情境，理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算。

2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)加減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系具體的問(wèn)題情境理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減的混合運(yùn)算

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生學(xué)會(huì)分析把總數(shù)看作單位“1”，求剩余部分占總數(shù)的幾分之幾之類的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)減法或加減混合運(yùn)算解決這類的實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程：

一、        出示下圖：

1、估計(jì)一下各部分各占總數(shù)的幾分之幾

2、想一想：你能提出哪些問(wèn)題？

二、進(jìn)行新課

（一）出示例題：

紅山小學(xué)校園里有一個(gè)花園，其中月季花的面積占1/4，杜鵑花的面積占1/3，其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾？

（二）讓學(xué)生獨(dú)立解答

（三）選擇典型的解法讓學(xué)生板演

1－1/4－1/3       1－（1/4＋1/3）

（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的

（五）讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

（六）問(wèn)：通過(guò)解答這一道題目你有什么體會(huì)？

（七）小結(jié)：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序同樣適用于分?jǐn)?shù)的計(jì)算

三、運(yùn)用知識(shí)，加深理解

（一）計(jì)算下面各題

5/9＋2/3－2/5          1－（1/2＋1/6）

1、生獨(dú)立計(jì)算

2、指名板演，集體評(píng)議（注意讓學(xué)生感悟不同的算法）

（二）解答下面各題

1、有一塊2米長(zhǎng)的布，第一次用去2/5米，第二次用去1/3米，還剩多少米？

2、有一塊2米長(zhǎng)的布，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/3，還剩幾分之幾沒(méi)用？

四、本課小結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？