教學(xué)內(nèi)容
教材第22-23頁 練習(xí)六1--4題
教學(xué)目標(biāo)
1、熟記5的乘法口訣。
2、會(huì)用5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。
3、能用5的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：熟記5的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。
教學(xué)準(zhǔn)備
小棒
一、基本練習(xí)
1、 擺一擺、說算式、說口訣。
每次擺5根，擺5次。
每次擺5根，擺7次。……
2、對口令。師--生 生--生
① 五七--- 三十五
② 5×6--- 五六三十
③五八四十 --- 5× 8 8×5
二、鞏固練習(xí)
1、填空。讀一句口訣，寫兩個(gè)乘法算式。
練習(xí)六第1題 ①學(xué)生獨(dú)立填空
②反饋。說說你是怎樣想的？
2、填＞，＜或＝
練習(xí)六第2題 ①學(xué)生獨(dú)立完成。
②反饋。說說你 是怎樣想的？
3、過河。 誰先回家？
練習(xí)六第3題。①競賽活動(dòng)。小組開火車，教師記時(shí)。
4、計(jì)算。 練習(xí)六第4題。
看誰算得又快又準(zhǔn)。
三、課堂作業(yè)
5×3＝ 7×5＝ 5×8＝ 7×2＝
5×6＝ 6×5＝ 8×3＝ 5×9＝
板書設(shè)計(jì)
5 的乘法口訣練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容
教材第28頁 練習(xí)六5--7題
教學(xué)目標(biāo)
1、 會(huì)整理1--5的乘法口訣，并熟記1--5的乘法口訣。
2、會(huì)用1--5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。
3、能用1--5的乘法口訣解決一些數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：熟記1--5的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用1--5的乘法口訣口算相應(yīng)的表內(nèi)乘法。
教學(xué)準(zhǔn)備
一、歸納整理1--5的乘法口訣。
1. ①學(xué)生獨(dú)立完成。
②反饋情況。
2、讀口訣。①橫著讀 。 ②豎著讀。
3、觀察：這些口訣的排列有什么規(guī)律？
4、背一背。①橫著背 。 ②豎著背。
二、綜合練習(xí)
1、填寫符號(hào)。練習(xí)六第6題 。
①學(xué)生獨(dú)立完成
②反饋。說說你是怎樣填寫的的？
2、解決 練習(xí)六第6題。幫奶奶找藥。
①同桌說一說圖意。
②說一說解決這個(gè)問題 的辦法？怎樣想的？
3、解決問題 練習(xí)六第7題。
①觀察圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
②說一說解決這個(gè)問題 的辦法？怎樣想的？
③完成書上的空。
三、課堂作業(yè)
5×3＝ 7×5＝ 5×8＝ 7×3＝
3×4＝ 6×5＝ 8×3＝ 4×9＝
四、自由熟記口訣。
板書設(shè)計(jì)
6.整理與復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
教材29頁整理與復(fù)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1. 結(jié)合具體的情景，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義。熟悉乘法算式的各部分名稱，熟讀乘法算式。2、通過歸納整理1－5的乘法的乘法口訣，使學(xué)生理解乘法口訣之間的關(guān)系，熟練掌握乘法口訣，并利用口訣口算。3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力，以及學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
歸納整理1－5的乘法的乘法口訣，熟練掌握乘法口訣，并利用口訣口算。
教學(xué)準(zhǔn)備
口訣表，乘法口算卡片。
一談話導(dǎo)入，板書課題：整理與復(fù)習(xí)。
二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)
1.出示課本29頁的乘法口訣表。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣表，找出表中的規(guī)律。并在小組里交流。反饋時(shí)讓生說說乘法口訣表是怎樣排列的。
（2）全班反饋。
豎著看
橫著看
（3）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律背誦口訣。
全班或小組背誦 豎著背誦
全班或小組背誦 橫著背誦
2. 讓學(xué)生把準(zhǔn)備的乘法口算卡片，按一定的規(guī)律排成一個(gè)表。
（1） 學(xué)生在小組內(nèi)活動(dòng)，交流。
（2） 全班反饋。在反饋時(shí)，只要學(xué)生按一定的規(guī)律，且其所說規(guī)律合理，教師都應(yīng)肯定。
3. 指導(dǎo)學(xué)生完成算一算：三種顏色的圈各有多少個(gè)？
（1） 先讓學(xué)生看圖，弄清圖意。
（2） 分析圖中所給的信息。
（3） 學(xué)生獨(dú)立完成。
（4） 全班反饋。
四、 課堂小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
整理與復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容
教材第30－31頁練習(xí)七的第1－7題
教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生熟練掌握1－5的乘法口訣，并能應(yīng)用口訣計(jì)算。
2. 鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，密切聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
熟練掌握1－5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣口算。
鞏固100以內(nèi)的加減法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
一、 談話導(dǎo)入，板書課題：整理與復(fù)習(xí)
二、 指導(dǎo)練習(xí)
1. 練習(xí)七第1題
學(xué)生讀題，理解題意。
采用小組競賽的形式，讓學(xué)生獨(dú)立完成。
全班反饋。說說得數(shù)是由哪句口訣得到的，并評出優(yōu)勝的小組，予以表揚(yáng)。
2. 練習(xí)七第2題。
讀題，理解題意。
學(xué)生獨(dú)立完成。
全班反饋，反饋時(shí)候說出連線的依據(jù)。
3. 練習(xí)七第3題。
學(xué)生讀題，理解題意。
學(xué)生獨(dú)立完成。
全班反饋。反饋時(shí)，對于乘加、乘減的題目要讓生說說運(yùn)算的順序，先算什么，再算什么。
4. 練習(xí)七第4題。
看圖，弄清題意。
同桌交流解決的辦法。
學(xué)生獨(dú)立完成，全班反饋。
5. 練習(xí)七第5題。
看圖，弄清圖意
解決情景中的（1）題。
同桌交流討論，全班反饋。
解決情景中的（2）題。
四人為小組，根據(jù)情景圖提出數(shù)學(xué)問題，并寫在紙上。
集中小組的問題，以競賽的方式來解決。
教師對競賽的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。
6. 練習(xí)七第6題。
看圖，弄清圖意。
同桌交流解決。
全班反饋。
7. 練習(xí)七第7題。
讀題，弄清題意。
同桌交流解決。
全班反饋。
三、 課堂小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
二角的初步認(rèn)識(shí)
角的初步認(rèn)識(shí)（一）
汪群 敘永縣白臘鄉(xiāng)白臘九校
教學(xué)內(nèi)容
教材第43頁例1、例2以及課堂活動(dòng)、練習(xí)十1--2題
教學(xué)目標(biāo)
1、 結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，感受角與生活的密切聯(lián)系。
2、能說出角的各部分名稱，會(huì)辯認(rèn)角。
3、在探索角的過程中，獲得成功體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角
教學(xué)準(zhǔn)備
教具、學(xué)具： 三角尺、紙、活動(dòng)角等
教 學(xué) 過 程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、 你知道角嗎？你能說一說嗎？
2、在日常生活中經(jīng)常看到各種各樣的角。
出示例1圖，觀察這些物體，指出那里是角。
二、動(dòng)手操作，建立角的概念
1、折角
⑴你們能用這張紙折出角嗎？
⑵你們用手摸一摸角的這兒（頂點(diǎn)）有什么感覺？再摸一摸角的這兩邊，有什么感覺？
學(xué)生摸一摸后，說一說感覺。（尖尖的；直直的光滑……）
⑶在學(xué)生折的角中選幾個(gè)大小不同的角，貼在黑板上。你能說出這幾個(gè)角，哪個(gè)大，哪個(gè)小嗎？
⑷小結(jié)：角是有大小的。
2、做活動(dòng)角
⑴如果給你一顆圖釘，兩條硬紙條，你能做出一個(gè)活動(dòng)角嗎？
①學(xué)生試做
②操作：聽口令，變大變小。
3、認(rèn)識(shí)角各部分的名稱
⑴抽象出角的圖形
演示：由活動(dòng)角抽象成幾何圖形角。
教師演示，學(xué)生想象：用小圓點(diǎn)代替圖釘，用兩條直直的線代替硬紙條。會(huì)是什么圖形？
⑵介紹角各部分的名稱
你們想知道這個(gè)小圓點(diǎn)叫什么，兩條線又叫什么嗎？
①看書第43頁
②反饋。板書：頂點(diǎn) 、邊、邊
4、小結(jié)：這節(jié)我們認(rèn)識(shí)了什么？三、課堂活動(dòng)
1、說一說生活中所見到的角。全班交流
2、課堂活動(dòng)，第2題。數(shù)一數(shù)，共有幾個(gè)角？
⑴小組活動(dòng)
教 學(xué) 過 程
⑵反饋。全班交流
3、練習(xí)十第1題
⑴小組活動(dòng)
⑵反饋。全班交流
4、練習(xí)十第2題
⑴小組活動(dòng)
⑵反饋。全班交流
四、課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)