教學目標：能選用適當的單位表示長度。發展觀察，動手，估測能力，培養學生的應用意識。

教學過程：

一、 導入新課

同學們，今天老師就要大家一起來運用所學的知識解決生活中的問題，看看誰不但學得好，還能解決實際問題。大家高興嗎？

二、 測量活動

1、 估測黑板

師：請同學們估計一下教室前面的黑板大約長幾米？

學生估計交流。

師：大家可以組成小組來黑板前進行測量

學生測量。

2、 試一試。

講桌的高、板報的長、門的高度。

師：同學們在小組內活動時，先在小組內對這些物體進行估測，然后再進行測量，交流后一起填在書上。

3．小組交流各自的測量結果。

4．同桌合作量自己的身高和步長。

同桌交流測量結果。

師：如果沒有卷尺，怎么辦？

學生交流自己的辦法。

5．觀察插圖。

討論：門有多高？淘氣和機靈狗呢？說說你的理由。

學生交流自己的想法。

三、 練一練

同桌合作量一量自己的腰圍、頭圍分別是多少？

四、布置作業