一、課題：

   二、教學內容：教科書P99-100頁。

   三、教學目標：進一步鞏固對元、角、分的認識，并能進行簡單的換算和計算。能正確讀寫時間，建立學生的時間觀念。

   四、教學重點：能正確的讀寫時間，進行一些簡單的人民幣的計算。

   五、教學難點：能正確的讀寫時間，進行一些簡單的人民幣計算。

   六、教學方法：講授法、練習法、談話法等。

   七、教具：小黑板、掛圖等。

    八、教學課時：1課時

   九、教學過程：

   （一）復習引入

    同學們上節課我們復習口算，我們現在來做幾道口算題，聽老師念題，然后寫在作業本上。

（二）整理復習

1、今天我們來復習人民幣的單位元角分。

   （1）老師說人民幣的數，學生拿；老師出示人民幣，學生認，組內同學一人拿，其它同學認。

   （2）讓學生說出人民幣的單位有哪些？

    2、復習人民幣簡單的換算和計算。

1元=（ ）角    10分=（ ）角    10角=（ ）元

1元=（ ）分    300分=（ ）元   100元=（ ）元

（2）人民幣的簡單換算，指名讓學生說一說是怎樣想的。

2元=（ ）角    25角=（ ）元    50角=（ ）元

20分=（ ）角   3角=（ ）分     65分=（ ）角

多讓學生討論，然后計算，讓學生自己舉例計算。

3、幾時幾分？

 請同學翻到書P100頁，第9題，請大家看看會不會讀鐘面上的時間？把讀出來的結果寫到書上。

（三）教學效果測評

   讓學生做P103頁第9、10題，P105頁第15題，

教師引導，檢查學生的作業情況。

十、課后小結：

一、課題：位置與圖形、統計的復習

二、教學內容：教科書P100-101頁。

三、教學目標：讓學生會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置，并能在具體情景中，根據行，列確定物體的位置。

四、教學重點：條形統計圖數據的分析，圖形的拼組和學生空間觀念的培養，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”、描述物體的相對位置。

五、教學難點：學生空間觀念的培養，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”、描述物體的相對位置。

六、教學方法：講授法、練習法、談話法等。

七、教具：小黑板、掛圖等。

八、教學課時：1課時

九、教學過程：

    （一）復習舊知識，引入新課。

同學們我們已經復習了時間，下面大家來讀下面幾個鐘面，認一認大約是幾時。（見P.100頁例9）

（二）復習整理

1、我們今天先復習位置，請大家看掛圖。請同學們小組內討論以下兩個問題。

2、我們下面再來做做聽反話的游戲好嗎？（游戲在課本9頁上）。

3、剛才我們做了游戲，下面我們來數數圖形，請大家打開書100頁，請把11題數到書上。

4、星期日，同學們喜歡做很多的事，下面請大家看書上二（1）班小朋友們畫的他們喜歡做的事的統計表。

請小組討論表下面的問題，并看我們還能提出什么樣的問題？（最后集體評講）。

小結：今天我們這節課復習了用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置，并能在具體情景中，根據行，列確定物體的位置。能夠通過操作活動，拼組圖形數出圖形個數。我們還進一步復習認識了條形統計圖，能根據統計圖表中的數據，提出并回答簡單的問題。

十、課后小結：