教學(xué)內(nèi)容：教科書P93內(nèi)容，練習(xí)十六4、5兩題

教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出半時(shí)，包括認(rèn)電子表。

        2、進(jìn)一步鞏固時(shí)刻的兩種記錄方法。

             3、體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確、熟練的認(rèn)出半時(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的讀法。

教具準(zhǔn)備：一個(gè)實(shí)物鐘，一個(gè)鐘面模型。

學(xué)具準(zhǔn)備：每人一個(gè)實(shí)物鐘。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入新課：

1、 我們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，也學(xué)會了認(rèn)時(shí)間，你能介紹一下，你早上起床的時(shí)間嗎？

2、 袁老師平時(shí)起床比較早，不過雙休日，就要睡得晚一些，（出示7時(shí)半的鐘面）你知道我昨天是什么時(shí)候起床的嗎？

3、 這是我們以前學(xué)過的整時(shí)嗎？今天，我們要繼續(xù)來認(rèn)識時(shí)間。

二、教學(xué)新課：

1、 學(xué)會認(rèn)半時(shí)及書寫方法。

（1） 你是怎么知道這是7點(diǎn)半的呢？（時(shí)針在7和8之間，分針在6這里）誰聽明白了？

（2） 說給你的同桌聽一聽。誰來說？

（3） 這個(gè)7點(diǎn)半，比較規(guī)范的讀法應(yīng)該是怎樣的呢？（同時(shí)板書書寫方法。7時(shí)半）

（4） 除了這種書寫方法，還可以怎么寫呢？（7：30）

2、 出示2時(shí)半的鐘面模型。

（1） 知道時(shí)什么時(shí)候嗎？你是怎么看出來的？為什么不是3時(shí)半呢？

（2） 請你用兩種方法記錄下來。

（3） 反饋書寫方法。

3、看來大家都已經(jīng)會認(rèn)半時(shí)了，那么這個(gè)時(shí)間你能認(rèn)嗎？（出示一個(gè)刻度不全的表，認(rèn)9時(shí)半。）

4、練習(xí)認(rèn)時(shí)間及書寫。P93做一做。

（1）你能看懂這位小朋友上學(xué)的時(shí)間嗎，請你用兩種方法記錄下來。

反饋，表揚(yáng)書寫。

（2）這四個(gè)時(shí)間有什么共同的地方？為什么你認(rèn)半時(shí)能認(rèn)得那么快呢？

（3）小結(jié)：對分針指著6，就表示半時(shí)。這時(shí)時(shí)針在兩個(gè)數(shù)的中間。

5、機(jī)動：P95第4題。

三、小結(jié)：

1、師小結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

2、游戲：撥鐘。

師說一個(gè)時(shí)間，學(xué)生撥時(shí)間。

同桌合作撥鐘。