班級一（3）班    姓名         

課題:動手做（一）（教材40～41頁）

課型：新授 課時數：2課時 上課時間：    主備人：    執教人：姚麗萍

學案 教案

一、自學導航

活動一： 折一折、剪一剪，把一個圖形分成幾個相同的部分

（1）（教材附頁1中圖1）把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎么折？剪一剪，比一比。

（2）你們想出了幾種方法，都是什么？

1.

2.

3.

（3）你掌握了什么規律？

我們發現了只要沿著正方形的（ ）對折就可以折成（ ）個一樣的圖形。

（4）如何換成圓形呢？怎么做？

活動二： 把剪下來的圖形拼成不同的圖形。

（1）利用活動一剪出的圖形拼一拼，看看你們能夠拼出什么圖形？

（2）你的圖形是什么？還有其他拼法嗎？

活動三： 綜合

（1） 一個正方形有4個角，剪去1個角，還剩幾個角？

（2） 動手剪，想想有幾種不同的剪法？

（3）還剩幾個角？

活動四：

（1）觀察圖形，有（ ）個長方形。

（2）觀察圖形，有（ ）個長方形。

（3）說出你的數法。

活動五：

（1） 把三張正方形的紙分別剪一刀，使它變成三個角、四個角、五個角，你能辦到嗎？

（2） 組內討論。

（3） 制訂方案，開始操作。

（4） 總結規律。

教學目標：

1.知識目標：通過剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深對圖形的感性認識，初步認識圖形之間的關系。

2.能力目標：通過圖形的拼組，能對簡單圖形進行分解與組合。培養動手操作能力，發展空間觀念和創新意識。

3.情感目標

初步體驗數學與生活的密切聯系，培養學習數學的興趣。

一、預習、質疑，看書數豆子內容，完成學案活動一至活動五，教師下組指導看書，了解各組學習情況，重點指導學困生。

二、交流展示

交流5分鐘，重點交流不會的知識點。

展示25分鐘，每組根據任務大小派出若干名同學展示學案的活動一至活動五的內容，其他同學認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評。

注意，點評時關注易錯點：

1.

2.

3.

4.

完善導學案2分鐘。

教學反思