課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第４０－４１頁練習四第9課時

教學目標

１.鞏固１０以內的加減法，２.聯系生活實際發展數學思維。.

教學重難點

正確計算

教學準備

１０根小棒

對１０的口令。如：我出３，學生出７……

練習指導

１.第１題。（１）出示第１小題，兩圖根據算式中的一個數，說說意義。

２.第２題。（１）出示第１小題，引導學生看懂圖意，圖告訴了什么，要求什么，交流后列出算式。

３.第３題。題出要求：口算，比一比看誰算的快。

４.第５題，讀題，數一數，填一填。提出要求：數的時候要特別認真，不要數錯了。

５.第６題。獨立想一想，說一說每道算式是怎么填空的，為什么這樣填。

６.第７題。看圖，讓學生先把整個圖意說一說，（圖上有什么人，分別在做什么？）然后根據要求，開動腦筋，提出問題列出算式計算。

三、布置作業：第１題第２小題，第２題第２小題。第４題，獨立做在書上。

板書設計

課題

10以內數的認識和加減法（二）

教學內容：第４2頁連加連減和課堂活動第10課時

教學目標

１.情景教學說明連加連減的意義．２．根據圖意列出算式．.

教學重難點

計算方法．

教學準備

１０根小棒

一.復習

０００００　　學生看圖說圖的意思，并且寫算式

０００　　　　把５和３合起來用什么方法，這是幾個數相加．

二.新授

１.出示情景圖：學生口述圖的意思，問：要求共有多少只？怎樣列算式？

２.學生說，板書：２＋３＋４＝　　　　４＋２＋３＝

３.觀察這些算式與復習的有什么相同和不同

根據學生回答，得出連加．

這里的連加是幾個數相加．

４.學生探索連加的計算方法

５.全班交流．

三.課堂活動

１.４３頁第１題．

（１）引導學生擺小棒．

（２）用這種方法看算式，在計算．

（３）學生獨立完成．

四.課堂練習：完成４５頁第一題．

板書設計