秒的認識

【教學目標】

1、認識時間單位秒，知道分與秒的關系，初步建立秒的時間觀念。

2、通過觀察和操作，體驗時間在生活中的價值。

3、借助生活實例和實踐活動，培養學生的愛國主義情感和遵守時間、愛惜時間的意識和習慣。

【教學重點】形成對時間的觀察能力；初步建立“秒”的具體概念。

【教學難點】知道分秒的關系，建立秒的時間觀念，體驗時間在生活中的價值。

【教學準備】課件、表鐘

【教學過程】

一、 導入

同學們，今年夏天我們偉大的祖國成功的舉辦了第29屆奧運會，8月8日晚的開幕式誰看了？還記的當時的情景嗎？現在我們就一起來回顧一下奧運會開幕式倒計時的擊缶表演（教師放視頻），現場的觀眾一片沸騰，此時此刻你是什么心情？那好，現在我們就和現場的觀眾一起來進行最后的10秒鐘倒計時“10、9、8、7……1”

問：在進行倒計時的時候，每相鄰兩個數之間所經歷的時間是多長？（1秒）對，像這樣計量很短的時間我們要用比分更小的時間單位秒，今天我們就起來認識秒--板書：秒的認識

二、 新授

（一） 認識1秒

1、 出示空表盤，認一認三根表針，分別貼到表盤上，知道又細又長的就是秒針�；貞洠阂蝗τ卸嗌賯�小格?時針走一大格是多長時間？分針走一小格是多長時間？那你認為秒針走一小格是多長時間？（1秒）

2、 認識各種各樣的表，知道不同的表計量秒的方式是不同的。

3、 在自己的表上找到秒針，看看它是怎樣走的？請你有節奏的和它一起走一走。

（二） 體會秒

請你閉上眼睛，想著剛才秒的節奏，在心里默數20秒，你認為到20秒了就舉手，看誰估時間估的準。

（三） 探索分、秒的關系

看屏幕，認時間12時整，仔細觀察他們有什么變化，數一數妙真走了多少格。觀察秒針走一圈分針正好走一小格，總結出1分=60秒

三、 體驗時間

1、 你認為一分鐘內你能做些什么？

2、 1分鐘自由時間，做你想做的事情，匯報結果。

3、 1秒鐘你可以做什么？

4、 你知道嗎？（知道1秒鐘的價值：火車美妙走大約56米、飛機大約飛行260米……）

四、 練習

1、 填上合適的時間單位。

2、 讀表上的時間。

五、 總結

播放歌曲《時間象小馬車》，同學們一起唱，好聽的歌曲我們唱完了，誰能估一估，剛才這首歌老師放了大約多少秒？（40秒）

在不到一分鐘的時間里我們就欣賞了一首好聽的歌曲，其實我們同學只要合理、充分的運用時間，珍惜我們身邊的每分每秒，我們的生活將是豐富多彩的！