教學目標

　　1．使學生理解和掌握整數除以整數商是小數的計算方法．

　　2．通過對算理的理解，培養學生的邏輯思維能力，提高計算能力．

　　教學重點

　　理解并掌握除數是整數的小數除法法則和計算方法．

　　教學難點

　　正確理解“補0繼續除”的道理．

　　教學過程

　　一、復習

　　列豎式在練習本上計算

　　90.72÷24    262.8÷18

　　訂正時請同學說一說計算過程．

　　二、新課

　　（一）揭示課題“除數是整數的小數除法”

　　（二）教學例2

　　永豐鄉原來有拖拉機36臺，現在有117臺．現在拖拉機的臺數是原來的多少倍？

　　1．讀題并列式

　　117÷36=

　　2．嘗試計算

　　3．針對學生存在的困難“除到被除數的末位還有余數”等組織學生討論解決．

　　4．繼續完成解答過程

　　5．練習，列豎式計算

　　25.5÷6      86÷16

　　6．師生共同總結：“除數是整數的小數除法的計算法則” 

 　　（三）教學例3

　　0.056×0.15＝

　　1．學生嘗試獨立解答

　　2．全班共同訂正，解決問題

　　3．交換因數的位置，進行驗算

　　4．比較：這個題和前面學過的有什么不同？如果不夠商1時該怎么辦？

　　三、質疑調節

　　（一）今天這節課你都學到了哪些新的東西？

　　1．除到被除數的末尾仍有余數怎么辦？

　　2．在什么情況下，小數除法中商的最高位是0？

　　（二）對于今天學習的知識還有什么問題？

　　四、鞏固練習

　　（一）判斷下面的計算對不對？如果不對，應怎樣改正．

　　24÷15=16                  1.26÷28=0.7

　　（二）列豎式計算．

　　32÷5    6.6÷4    610÷16    37.5÷6    

　　17.92÷32    1.26÷28    16.8÷28  1.35÷27

　　（三）討論：在什么情況下得到的商比1小？什么情況下得到的商比1大？

　　五、課后作業

　　（一）張村去年只有24家有電視機，今年又有30家買了電視機．張村今年有電視機的家庭是去年多少倍？

　　（二）一個機械化養雞場的產蛋量，平均每只每年產蛋294個．如果按照每16個蛋重1 千克計算，平均每只雞每年產蛋多少千克？

　　（三）一只大象體重5.1噸，是一頭黃牛體重的15倍．這只大象比這頭黃牛重多少噸？

六、板書設計

除數是整數的小數除法

　　例2、永豐鄉原來有拖拉機36臺，現在有117臺．現在拖拉機的臺數是原來的多少倍？