卓越培訓心得體會
當我們經過反思，有了新的啟發時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的卓越培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卓越培訓心得體會1
曾經有幸參加了馬永強老師的《卓越執行訓練營》，讓受益頗非，每每在工作上遇到瓶頸，就會閉目想起馬老師的課程，總能在其中找到思路，現與大家一起分享，希望自已受益的同時能幫到大家。
馬老師已詼諧幽默的“大白菜”式授課方式，讓們在自己身邊認識到了什么是專業的職業人，尤其是“實操實戰”，以豐富的案例為主體，結合企業的實際，通過大量操作性極強的工具和方法，操作性、落地性強，是典型的體驗式訓練、教練式培訓。
一、契約精神
對個人最有影響的是“堅持原則”，這個堅持原則不是倔強，而是堅持自己原有的標準，不要盲目“隨大流”，別人犯錯誤不是們跟著犯錯的理由。要能勇于承擔責任，要有結果交換意識，不要總想著公司給們的少，要想想們給公司帶來了什么效益。
二、職業選手
職業選手就像金字塔，最低端的是專業，其次是商業，最頂端的是敬業。
三、結果思維
結果思維中讓重新認識自己的工作狀態，認識到以往的工作，真正意義上所做的并不算工作，而是只是在做任務。馬老師讓們做小組練習，每組十項“任務是什么，結果是什么”的練習，讓們在討論中得到最好的答案，同時讓更加懂的“過程本身不值錢，結果才最重要”的意義。
四、結果機制
在結果機制中馬老師闡述了跟重要的三步法”事前：結果定義;事中：過程管理;事后：及時激勵”，同時馬老師專門針對這三步，分別講了操作要點，讓們在以后的工作中，找到更好的方式方法，你可以不會，可以不懂，但只要你按操作要點做，一定可以獲得你想要的結果。
五、客戶價值
什么是客戶價值?站在客戶的角度為客戶提供滿意或超值的結果，是執行的方向與動力。客戶價值讓工作結果有了評判的.標準;客戶價值為員工執行明確了方向;客戶價值讓企業內部停止爭論扯皮;客戶價值可以不戰而屈人之兵。什么是客戶思維?就是公司內部把下一道工序當成客戶思維，下道工序就是上道工序的客戶。內部客戶價值怎么做?給提前量、給選擇題、給換位思考、給成長機會、給即時激勵。
六、48字執行真經
認真第一、聰明第二;
結果提前、自退后;
鎖定目標、專注重復;
決心第一、成敗第二;
速度第一、完美第二;
結果第一、理由第二。
看到這48字真經會對們有提醒的作用，同時也在不斷的發現自己的不足并慢慢的改變，現在有點地方還沒有完全做到位想想有這48字真經的提醒與鞭策，們的執行力會不斷的提高。
一個員工的工資是多少，是自身價值的體現，但是要做優秀的人，不能做平庸的人，要領導覺得用自己事物超所值的，這樣你才能有提升的機會，價值是相互的。
卓越培訓心得體會2
上周參加了公司舉辦的管理人員執行力課程培訓，在三天的培訓中王登峰老師通過形式多樣、幽默風趣的教與學的活動，讓學到了很多，總結執行力就是：用心、快、堅持行動第一、絕不找借口、知道不等于做到，希望將學到的應用到今后的工作中，不斷提高團隊的執行力，讓客戶滿意，達到培訓預期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，并分段用體驗的方式讓大家親身去領悟。如：在有行動才有結果的片段中，他用誰想得到一百元的小游戲來闡述；在解釋在商業活動中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的片段中，讓團隊用各自用獨特的進場方式以贏得裁判的青睞。
其中，體會最深的是在半小時內完成統一整齊的部分軍訓內容片段。首先通過激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務，接著指定了行動標準，并對著標準有明確的處罰，最后是設立監督人員督促大家完成。這就類似管理學中的計劃、組織、領導、控制四個環節，但老師通過讓們用這種方式很快讓們深刻領悟其中的道理，其實這場軍訓就是們的日常項目管理或銷售活動的一個縮影。
一、們要培養工作激情，要善于發現工作中的目的和意義，從而熱愛工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動自發做好本職工作。
二、快速行動，做到最好。行動緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實施。借口是拖延的溫床，行動遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時間和精力不停地為自己找借口進行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動迅速，雷厲風行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實，前進只需一個理由，后退有一百個借口，不要去找一百個理由來證明自己不是懦夫，而要去找一個理由來證明自己是勇士。
三、有個良好的監督和考核標準。在實現目標的過程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的`時間和進度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實際成果之間的差距，使管理者有豐富的時間來協調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。
幾天的學習，領悟到了很多，但總結一下，任何一個目標的達成，不僅要正確的戰略決策，還要各級人員具備良好的執行能力。將這次培訓做為起點，在今后的工作中，勤于思考、多學多做，在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作中的每一個細節。
卓越培訓心得體會3
隨著企業不斷的發展，企業人的思維也在不斷轉變，為了讓自己的企業高速、穩定地發展，給自己和社會創造更多的價值，去尋找適合自己企業的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界最有名氣的軍校――西點軍校，因為他們有一流的執行力。也有幸，觀看了《西點·執行力》培訓片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。
（一）執行力的理解。字面理解為：執行并完成任務的能力，在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何借口”，也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：一是企業自身的原因。因為企業要給>企業管理者提供行使執行力的保證，也就是說，一個企業要想發展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導分配的任務，促使員工適應企業的管理方式，并養成習慣，給企業執行力落實帶來很大的推動。二是中低層管理人員的能力和態度。在能力上，相信沒有什么問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產生一些想法，影響執行力，比如：不學習，不上進，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現狀；還有把能力擺錯了方向，提拔能力不強的人和拉幫結派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質。員工素質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守公司>規章制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的`流程便于落實執行力。
（二）怎樣提高團隊執行力。現代企業講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對表現優秀的員工給予獎勵，并根據實際情況提供一定平臺讓他發揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
（三）結果不等于完成任務。這是>第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結果交換自己的工資，用價值來衡量結果。知道在很多企業里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會的進步和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新能力和創造結果的能力。如果要你在一個企業里占有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業一道成長。
卓越培訓心得體會4
學校為了提高教師們的團結協作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團“學校西點執行力”鄧成偉教授到校進行執行力培訓。在沒有接受培訓之前，學校董事長就經常在會議上強調了領導及教師們對工作對事情所出現的問題的執行力度，那么通過本次培訓學習，讓受益匪淺，感觸良多。特別是讓明白了做一個有執行力的人對一所學校的發展和教職員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為：要做學校的資產型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。
執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態度去解決問題，如果說是怠慢的態度去執行，那么問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題
就隨之而減少，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學校的目標實現了，個人的目標才會隨之實現”而個人執行力是指每一單個的`人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個優秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。
這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責任，不敢擔當，一個看似合理的“解釋”其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任，在事實面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責任而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質量低下，們的>教學管理質量，生源的發展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作為學校的一份子，們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現學校發展與個人發展的雙贏。
【卓越培訓心得體會】相關文章：
卓越團隊培訓的心得體會04-25
卓越團隊培訓心得體會12-29
卓越課程培訓的心得體會08-26
中職卓越校長培訓心得體會12-17
2023卓越團隊培訓心得體會04-03
卓越班主任培訓心得體會10-18
卓越團隊培訓的心得體會15篇06-13
卓越校長培訓心得體會通用03-21
卓越團隊培訓心得體會15篇03-21