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教師雙學(xué)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-24 11:20:05 心得體會(huì) 我要投稿
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教師雙學(xué)心得體會(huì)范文

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的教師雙學(xué)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師雙學(xué)心得體會(huì)范文

教師雙學(xué)心得體會(huì)范文1

  為改變課堂上一言堂現(xiàn)象,改變重獎(jiǎng)不重教現(xiàn)象,改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象,我校走出一條適合我校教學(xué)之路,學(xué)習(xí)和借鑒洋思中學(xué),x中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們?nèi)w教師表現(xiàn)腳踏實(shí)地,明確目的和意義,通力合作,效果十分可觀,下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習(xí)洋思和x教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施和體會(huì),以便更好促進(jìn)教學(xué)工作。

  教學(xué)中千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,促成學(xué)生在課堂上三動(dòng):動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng),讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習(xí)中,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福,課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,選出組長(zhǎng),便于展開(kāi)兵教兵,合作學(xué)習(xí)策略,課前教師集體備課,確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng),首先提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo),提出自學(xué)綱領(lǐng)內(nèi)容,首先將本課基本知識(shí)點(diǎn)以填空題等方式表現(xiàn)出來(lái),難度設(shè)置要小一點(diǎn),便于學(xué)生自學(xué)掌握,題目表現(xiàn)形式,與期中期末試題型接軌,還要有自學(xué)效果自饋,預(yù)計(jì)到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識(shí)點(diǎn)掌握之后,適時(shí)設(shè)置較深層次的問(wèn)題,需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決,即"兵教兵"把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習(xí)小組解決,之后教師點(diǎn)撥,據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調(diào)空,針對(duì)學(xué)生展示過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況及時(shí)機(jī)智處理,學(xué)生對(duì)自學(xué)的回顧,對(duì)內(nèi)容的思考,在黑板上回答問(wèn)題,以各種形式展示自己的才華,最后有當(dāng)堂訓(xùn)練,擬檢測(cè)題,檢測(cè)已學(xué)知識(shí)是否已經(jīng)了解并掌握,拓展知識(shí)面,提高能力。

  教學(xué)中使我們意識(shí)到,學(xué)生比以前樂(lè)意學(xué)了,教師比以前樂(lè)意教了,師生的思想得到了統(tǒng)一,得到理解學(xué)習(xí)洋思和x中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的所在,取其精華,為我所用,理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處,樂(lè)意接受改革,樂(lè)意改變自己,使自己的成長(zhǎng)得到發(fā)展,學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了激發(fā),傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了沖破,拋棄了課堂上的滿堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng),運(yùn)用了先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái),獲得了主體地位,課堂上的教學(xué)過(guò)程中,變成了學(xué)成的'動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程,變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程,以競(jìng)賽,檢查,試題,評(píng)比等方式嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),頑強(qiáng)意識(shí),高度負(fù)責(zé)的精神。

  教學(xué)模式的效果和成效非一日之功,雖然取得了一定的成效,但還需好長(zhǎng)一段路可走,不斷探索,不斷創(chuàng)新是我們的宗旨,引導(dǎo)學(xué)生大膽思考想象,激活思維,開(kāi)啟心智,提高實(shí)踐能力,使我校的教育工作再創(chuàng)輝煌。

教師雙學(xué)心得體會(huì)范文2

  為改變課堂上一言堂現(xiàn)象,改變重獎(jiǎng)不重教現(xiàn)象,改變教師厭教學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象,我校走出一條適合我校教學(xué)之路,學(xué)習(xí)和借鑒洋思中學(xué),x中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我們?nèi)w教師表現(xiàn)腳踏實(shí)地,明確目的和意義,通力合作,效果十分可觀,下面談一下本人半年來(lái)學(xué)習(xí)洋思和x教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施和體會(huì),以便更好促進(jìn)教學(xué)工作:

  教學(xué)中千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,促成學(xué)生在課堂上三動(dòng):動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和各種本領(lǐng),讓學(xué)生主動(dòng)投入緊張的學(xué)習(xí)中,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福,課堂上讓學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,選出組長(zhǎng),便于展開(kāi)兵教兵,合作學(xué)習(xí)策略,課前教師集體備課,確定知道學(xué)生自學(xué)綱領(lǐng),首先提出本課學(xué)習(xí)目標(biāo),提出自學(xué)綱領(lǐng)內(nèi)容,首先將本課基本知識(shí)點(diǎn)以填空題等方式表現(xiàn)出來(lái),難度設(shè)置要小一點(diǎn),便于學(xué)生自學(xué)掌握,題目表現(xiàn)形式,與期中期末型接軌,還要有自學(xué)效果自饋,預(yù)計(jì)到學(xué)生通過(guò)自學(xué)將基本知識(shí)點(diǎn)掌握之后,適時(shí)設(shè)置較深層次的問(wèn)題,需要學(xué)生通過(guò)自學(xué)與交流合作的形式來(lái)解決,即"兵教兵"把這些重要問(wèn)題在課堂上分給各學(xué)習(xí)小組解決,之后教師點(diǎn)撥,據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生展示狀況進(jìn)行調(diào)空,針對(duì)學(xué)生展示過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況及時(shí)機(jī)智處理,學(xué)生對(duì)自學(xué)的回顧,對(duì)內(nèi)容的思考,在黑板上回答問(wèn)題,以各種形式展示自己的才華,最后有當(dāng)堂訓(xùn)練,擬檢測(cè)題,檢測(cè)已學(xué)知識(shí)是否已經(jīng)了解并掌握,拓展知識(shí)面,提高能力。

  教學(xué)中使我們意識(shí)到,學(xué)生比以前樂(lè)意學(xué)了,教師比以前樂(lè)意教了,師生的'思想得到了統(tǒng)一,得到理解學(xué)習(xí)洋思和x中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的所在,取其精華,為我所用,理解進(jìn)行課堂教學(xué)改革給學(xué)生帶來(lái)的好處,樂(lè)意接受改革,樂(lè)意改變自己,使自己的成長(zhǎng)得到發(fā)展,學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到了激發(fā),傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了沖破,拋棄了課堂上的滿堂灌和教師講學(xué)生聽(tīng),運(yùn)用了先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,使學(xué)生從壓抑的狀態(tài)中解放出來(lái),獲得了主體地位,課堂上的教學(xué)過(guò)程中,變成了學(xué)成的動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手的學(xué)習(xí)過(guò)程,變成了全面實(shí)施素質(zhì)教育才過(guò)程,以競(jìng)賽,檢查,試題,評(píng)比等方式嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),頑強(qiáng)意識(shí),高度負(fù)責(zé)的精神

  教學(xué)模式的效果和成效非一日之功,雖然取得了一定的成效,但還需好長(zhǎng)一段路可走,不斷探索,不斷創(chuàng)新是我們的宗旨,引導(dǎo)學(xué)生大膽思考想象,激活思維,開(kāi)啟心智,提高實(shí)踐能力,使我校的教育工作再創(chuàng)輝煌。

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