聯(lián)片聽課心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的聯(lián)片聽課心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日寒風(fēng)瑟瑟，但仍擋不住我們?nèi)齻�(gè)青年教師去聽課的步伐，一路的換車、倒車并沒有打擊我們的積極性，隨著大家對(duì)本次活動(dòng)的憧憬，我們已經(jīng)來到了壇丘小學(xué)。
跨入學(xué)校，濃濃的教學(xué)氣息撲面而來，顯示屏已經(jīng)給我們指引了“道路”，一路來到機(jī)房，接待我們的是壇丘小學(xué)的副校長(zhǎng)，簡(jiǎn)略的介紹了下本次的活動(dòng)主題是“微課”，下面就開始了我們的聽課旅程。
第一節(jié)是周曉勤老師上的`“調(diào)整圖形”，她主要是利用同學(xué)都喜歡的卡通人物美羊羊來導(dǎo)入本次課。美羊羊在鏡子和河里照鏡子展示了調(diào)整圖形中的垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)，又有灰太狼撕壞照片而引出旋轉(zhuǎn)角度問題，周老師利用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法很好的把學(xué)生的主體性發(fā)揮了出來，唯一小小的遺憾是對(duì)于學(xué)生而言翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)還是會(huì)比較模糊但是周老師并沒有詳細(xì)闡述有學(xué)生這個(gè)理念。
第二節(jié)是徐老師的“認(rèn)識(shí)scratch”，這個(gè)軟件本來就是這幾年比較新的軟件，徐老師卻把的上的生動(dòng)有趣，容易讓學(xué)生接受。首先徐老師先講了這個(gè)軟件的圖標(biāo)是只小貓，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)了拼寫，從而讓學(xué)生自主的從書本上學(xué)習(xí)軟件中的各個(gè)界面和工具，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。接下來徐老師進(jìn)行了講解操作，但在讓學(xué)生去練習(xí)時(shí)，徐老師并沒有強(qiáng)制要求學(xué)生去完成某個(gè)任務(wù)，而是讓學(xué)生按自己感興趣的方面著手完成本次練習(xí)。最后徐老師還進(jìn)行了總結(jié)歸納，本節(jié)課在徐老師短短的二十分鐘微課中展現(xiàn)的淋漓盡致。
本次活動(dòng)雖然只有短短的半天，但我還是學(xué)到了很多有用的東西，更聆聽了其他老師的精彩說課，讓我更好的學(xué)習(xí)到了自己缺少的東西!
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