關注潛能生交流會心得體會

　　我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的關注潛能生交流會心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　今天，我們航空港區中心學校全體老師聚在一起，對于轉化“潛能生”的途徑與方法展開了討論。每個組都派出了代表進行發言，都說出了自己轉化“潛能生”的方法。

　　每個人身上都有很大的潛力可挖，這種潛力需要我們老師去發現、去觀察，發生在學生身上的每一件事情，都有可能對學生產生很大影響。我校段老師對“潛能生”轉化的方法是把學生留下來補課，就是把當天沒有學會的學生留下來再給學生講講，老師的職業就是教會學生知識，但是，這種方法有的家長不理解，有的家長來接孩子回家，一看到自己的孩子在補差，家長就會說孩子，怎么又留下了，其實，老師并沒有看不起孩子的意思，老師就想把學生教好，讓學生把學到的知識記好并運用。所以，留下來的學生不一定是差生，是想讓學生的進步更大一些。

　　記得李老師轉化“潛能生”的方法是從座位上來體現的，同桌兩個學生，一個是優秀的，一個是需要幫助的學生，進行一幫一活動，來培養學生的小組活動能力，讓學生幫助學生來學習，這樣的學習效果很好。另一種方法是，學生的作業也讓學生自己來定，有的學生說：老師，這樣的作業我都會，您給我布置其它的作業吧，布置作業我認為也很重要，學習好的學生就應該布置些難度稍大的題來做，學習稍差的學生布置一些自己能夠完成的作業。她的補差方法是，把當天學習沒跟上的學生留下來補課。

　　任老師的“潛能生”的轉化工作做得也很好，她認為，把后進生分類來進行，找到學生學習差的原因，是學習困難，還是課堂上精力不集中，是學生的問題還是學生家長的原因，找到學生學習差的'原因，然后，進行補救，對低年級的學生要求不要太高，應從學生最基礎的去補，進步要求不大，只需每天進步一點點。學生進步了，馬上進行適當的表揚或獎勵，說真的，每個學生都希望得到老師的表揚，老師表揚的一句話非常重要，可以說是能改變學生一生的話語，讓學生永生難忘。記得，我去幼兒園接女兒回家，如果老師表揚了她，她就會馬上跟我說“爸爸，告訴你一件好事，老師今天表揚我了，還給我發了小紅花，”我看著女兒喜悅的表情，我也很開心。所以，學生的表揚和獎勵是非常重要的。

　　所以，轉化“潛能生”的方法有很多，只要我們善于去發現去觀察，一定能夠找到適合學生進步的方法，我們的老師最后得出的結論是：讓好的學生更好，讓學困生得到進步，我們不會放棄任何一個需要幫助的學生。

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