區域調研學習心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的區域調研學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx年3月23日上午，xx學區的“同課異構”活動在我校順利開展。有幸聽了陳xx，胡某，胡某三位老師的英語課，給我提供了一次學習機會。三位教師有著深厚的教學功底，不同的教學風采，真的獲益匪淺。

　　首先，三位老師有有著一名合格教師應有的教學素養。教態自然，和藹可親，與學生情意交融。同時具有扎實的英語基礎知識，能熟練地運用英語組織課堂。此外，都具有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。并且善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。

　　其次，又各具特色。Xx鎮中陳老師的課以英文歌曲歌曲《Home》導入課題，以動畫片《小豬佩奇》貫穿整個單詞教學活動，激發了學生們的學習興趣！課堂上重點講解了there be句型的用法，并且用了兩幅圖片讓同學一起來找茬，吸引學生的注意力，并用所學知識描述我的家，讓學生學以致用，達到了理想的課堂教學。Xx中學胡老師用I do，you guess的游戲導入，讓學生的積極性瞬間調動起來。詞匯的學習在情境中反復操練。利用學生身邊熟悉的事物，對重點內容進行反復練習，充分調動學生的積極性。課堂氣氛活躍，真正達到了寓教于樂的效果！Xx中學胡老師以網絡流行的視頻導入，跟同學交流中引出My dream home導入新課，講課過程中的小組合作、整個課堂很充實。本節課設計巧妙，環環相扣，重點內容的講解采用閱讀教學與對話教學相結合的方式。胡老師善于發現孩子們的優點，用激勵和贊美性的語言鼓勵孩子，拉近與孩子的距離。學生們個個精神飽滿、注意力集中，達到了良好的教學目標。

　　最后，霍老師的發言也讓我受益匪淺。老師上課要有激情，能帶動學生的學習激情。在課堂上營造好的課堂氛圍，學生的思維更活躍。在整合教材、處理教材時，聽和閱讀一定要用上。老師要把課堂主導權還給學習，更好發揮學生主體作用。

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