蜻蜓飛飛課程心得體會與反思
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的蜻蜓飛飛課程心得體會與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期我十分有幸參加了區教師全員賽課的活動。確定好上課課題之后，我就結合課程大綱的教學要求和二年級學生的年齡特點做具體的教學設計。期間得到學校王主任的悉心指導，在王主任的幫助下我的教學設計更加合理完善。在賽課的過程中也有很多認識與收獲。
為了增加學生的學習興趣，我在課前為這節課準備了很多視頻素材和關于蜻蜓的圖片。也為這節課準備了很多示范作品。小學低年級的學生不受條條框框的束縛，他們的畫畫正處于“涂鴉”階段，作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，這也是他們的作品富有童趣的地方。因此，我在課堂中注重用基本形的組合來表現小蜻蜓，畫與剪貼相結合的.方式即鍛煉了造型能力又使作品形式多樣。孩子們的好奇心和學習興趣被充分的調動了起來，能夠積極參與課堂。這也讓我更清楚的認識到，課前精心準備對于老師的教學效果是起重要作用的。由于這堂課課前從備課、課件準備、教具及資料的查詢等都準備得很充分使得課堂有條不紊。
通過視頻、猜謎等方法讓學生了解了蜻蜓的生活習性、蜻蜓的結構后，我利用演示，讓學生掌握住蜻蜓的各種姿勢的動態的繪畫方法，并讓學生仔細觀察蜻蜓翅膀的特點，結果有的同學很輕松的發現，蜻蜓翅膀的線很細、很密、很有規律，于是我借助學生總結的這幾點，要求學生用有規律的線對蜻蜓進行裝飾，同學們都能細致的表現了蜻蜓翅膀的紋理，畫出了各種動態且栩栩如生具有裝飾效果的蜻蜓，收到了預想的教學效果。
在教學中，孩子們對對稱的結構特點的理解不夠清楚，是孩子們在繪畫中難度比較大的一個問題，在繪畫中我用先對折作業紙畫出半個蜻蜓，然后再剪來解決這一難題。孩子們不但容易理解而且學習興趣更加濃厚了。另外，在教學中我也十分注重孩子們情感價值觀的引導，讓孩子們認識到蜻蜓不僅美麗可愛，它也是人們的好朋友，是捕捉害蟲的高手。在生活中我們要好好的與它相處，保護小動物也是我們每一個人的責任。
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