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成都參加新教育年會學習心得體會
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的成都參加新教育年會學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
我很榮幸能參加這次新教育年會，能跟教育局領(lǐng)導和進修學校的領(lǐng)導以及來自全縣的新教育學校的各位校長，還有全縣的優(yōu)秀骨干教師一起參會，真的感到很幸福，這也是對我個人成長的鼓勵。而我卻是一個來自新教育學校的普通教師，我之所以能參加第十八屆新教育年會，是因為我申請的新教育先進個人材料----我在新教育實驗的路上摸索前行，被新教育研究院認可。
通過這次參會，聽到來自一線教師的教育敘事，我真正明白了新教育是落地有聲的教育，是一步一個腳印，留下深深足跡的教育。我們要學會積累，記錄我們生活中的平凡小事，用心做教育 ，通過那個記錄這些生活中的小事反思我們的行為，我們才能更快地成長，這些來自一線教師的故事，無不說明他們是在用心做教育，生活中處處是教育資源，我們要用心去做，根據(jù)自身條件，尋找適合學校的校本課程，生活處處是學問，看你用心沒用心，用心了就能找出適合的本校校本課程。讓學生在玩中學到知識，體驗學習的快樂和幸福。
通過聽這些優(yōu)秀骨干教師的敘事，我深深體會到新教育研究院對我們提交上去的這些材料進行了認真地分析和研究，絕對不是憑空想想，隨隨便便胡亂挑選的，而是經(jīng)過討論分析研究過的這老師也是非常優(yōu)秀的。而我所提交的這份材料正好把我們學校如何走新教育的路真實的再現(xiàn)出來，我們學校的特色是“培養(yǎng)卓越口才”，而我這學期擔任我校的校園之聲廣播站的主持人，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小播音員，播音的內(nèi)容又來自學生的稿件，誰的稿件一旦被采用又可以激發(fā)其他學生的寫作積極性，這樣既培養(yǎng)了學生的卓越口才，又鍛煉了學生的寫作能力。還有我們學校的微作文教學課題的研究過程，彌補了作文教學的難題。不過，我們做的還不夠好，我們只是在新教育實驗的路上摸索前行，還會遇到很多困難和問題的，需要多向這些新教育同仁的學校或個人請教，這正如嚴文蕃教授所言，嚴教授點評了幾位科學老師的敘事演講，幾位老師把自己是做的都講了出來，講的都非常好，但都沒有提出自己所質(zhì)疑的問題，嚴教授的話雖然有點不好聽，但忠言逆耳，非常接底氣，贏得了陣陣掌聲，真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”啊!但我相信有了大家的幫助，在新教育的路上，我們會越走越遠的，我們袁校長常對我們說:“方法總比問題多，只要行動就有收獲，堅持就會有奇跡。”
通過這次學習，我深深體會到新教育的力量，社團課讓學生體驗到成功的樂趣，校本課程離我們也并不遙遠，我們要做一個有心的老師從我們的實際情況出發(fā)，生活處處是學問，處處留心皆學問，看我們老師去如何落實，很多時候，不是要以老師為中心，而是要以學生為中心，讓學生體驗獲得知識的過程很重要。本次年會的中心是“科技之光照亮夢想之路”，新教育的路徑是“做中學，讀中悟，寫中思”。在成都機投小學的的參觀學習讓我深深圳體會到了這一點。
成都市機投小學始建于光緒38年，是成都市城郊地區(qū)第一所九年義務(wù)制教育示范學校。是一所百年老校，教育設(shè)施是一流的，機投小學集中展示了未來學校、數(shù)字校園示范校等方面的建設(shè)與發(fā)展，通過技術(shù)助力夢想、夢想照進現(xiàn)實、數(shù)據(jù)凝煉素養(yǎng)三個主題全面展示學校以現(xiàn)代信息技術(shù)為抓手，實現(xiàn)“大創(chuàng)客”理念下科學精神在校園環(huán)境、學科建設(shè)、學習方式變革等諸多方面的深度融合。向全國的新教育同仁展現(xiàn)機投小學面向未來，創(chuàng)新包容的科學教育發(fā)展觀。他們20xx年，學校加入新教育的，以“書香校園、完美教室、卓越課程、理想課堂”四大行動指引師生成長。我們比他們還早一年加入新教育的，我們雖然也走在新教育的路上，但與他們相比，我們還相差甚遠，(人家是省會城市，我們是農(nóng)村小學。)要不斷努力前行。
機投小學每天藝術(shù)館陳列著學校師生的優(yōu)秀藝術(shù)作品。本次展品主題為 “三國韻”，作品均融入三國文化元素，盡情地展現(xiàn)了天府文化。其中的 “三國韻”課程，借助教客平臺，將小學美術(shù)教學展示與評價信息化!能借助當?shù)氐臍v史條件，開發(fā)校本課程值得學習。 科技與美術(shù)交織在一起，那是一個色彩絢爛的夢想世界。數(shù)字美術(shù)空間的學生活動向我們展示了將科學技術(shù)與學科深度融合的美術(shù)課堂，為學生營造出更加廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作空間。
學校的過廳里，孩子們在現(xiàn)場展示著自己的臉譜繪畫、超級黏土手工、書法創(chuàng)作、三國主題文化創(chuàng)作。引得我們駐足觀看，甚至摩拳擦掌當場獻藝。還有他們安排的解說員，這些與我們學校的展示有點相似，更讓我吃驚的是他們的學生能用流利的英語與外國專家交流，英語學習一直是我們學校的短板，學好教好國際語言也很重要。我需要在這方面下功夫。
腦科學體驗中心，一個將你的大腦潛能發(fā)揮到極致的神奇地方，讓你了解自己的大腦。參會的嘉賓興致勃勃地在了解著每臺腦科學儀器，并親身體驗著儀器的神奇功能和作用。他們的學生都能熟練的操作，老師就不用說了。
我們還參觀了他們的閱覽室，學生在平板電腦上讀書，評論，老師還可以關(guān)注每個學生的讀書情況，自己可以根據(jù)自己的理解發(fā)表評論，老師可以看到，家長可以看到，同學可以看到。大大激發(fā)了學生的讀書興趣，提高了學生讀書的效果。
更讓我震撼的是師生通過平板電腦實現(xiàn)AR效果的課堂教學，可以讓學生身臨其境，達到更好的教學效果。機投小學的李光曦老師帶領(lǐng)5、5班孩子展示了基于AR環(huán)境下的科學課堂——《彩虹的秘密》，利用增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)階梯教室浮現(xiàn)出一道絢麗的彩虹，來賓和孩子們驚呼連連。學生們運用平板和碼片創(chuàng)造了烏云、大雨、彩虹。機投小學的“AR”課堂，正是新教育的一種體現(xiàn)形式、一堂AR科技含量的課!學生真正體驗到科技在課堂中的作用，比老師講多少遍，都管用。我們也要不斷學習電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，不遠的將來，電腦網(wǎng)絡(luò)也將走進我們的教室、閱覽室。如果這些教學資源國家給我們配備了，我們因技術(shù)不會用，那么科技之光怎么能照亮我們的夢想，走進我們的課堂呢?我感到壓力很大，要真正做到“做中學，讀中悟，寫中思”，很不容易。讓學生能在科技大爆炸的年代里，快樂學習，體驗學習的幸福!是我們的追求，我們教師也要樹立終身學習的思想理念。
機投小學由于設(shè)備先進，技術(shù)含量高，一節(jié)普通的常態(tài)課，就能測出效果，校長、專家、家長、教育同仁等都可以在網(wǎng)上點評這節(jié)課，他們的課堂是透明的，構(gòu)筑理想課堂，向課堂要效率已不是傳說。金艷校長說，課堂仍然是她們的主要抓手。一支粉筆，一本書，一塊黑板的年代將要成為歷史。
總之，這次成都之行，讓我收獲頗豐，感受深刻，光感受到還不行，要根據(jù)自己學校的條件去踐行。新教育不是光想到就行，要行動，要堅持，要踏踏實實去做，新教育要落地，要看你做多少，而不是想多少，要留下深深地足跡。行動就有收獲，堅持創(chuàng)造奇跡!
我們在新教育的路上摸索前行，我們學校的特色是“培養(yǎng)卓越口才”，新學期我將根據(jù)我校條件，從講故事開始，讓學生從讀過的書中講出自己喜歡的小故事，要求故事不能重復，以此來激發(fā)學生去讀書，老師要先讀一些這樣的書，以便向?qū)W生家長推薦，更好的駕馭課堂。我會不斷學習，努力提高自己的各種能力，適應(yīng)教育的需要，爭取做一名優(yōu)秀教師而努力。
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