國培計劃第五階段學習故事心得體會

　　當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的國培計劃第五階段學習故事心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx年6月5日，我參加了“國培計劃”（20xx）澄邁縣幼兒園送教下鄉培訓項目第五階段學習故事專題培訓。培訓的時間為一天，分別由三位專家為我們做講座。

　　早上由我們所熟悉的吳海紅老師來跟我們做精彩的學習故事專題講座。雖然以前也有過學習故事的專題講座，但是我對于如何寫學習故事還是存在著很多的困惑的。在培訓中，吳老師先跟我們講什么是游戲，她從游戲精神、游戲時間、游戲材料三方面為我們詳細的介紹了游戲的涵義。她說幼兒園課程應該游戲化，充滿游戲精神，是自由的、自主的、創造的、愉悅的；我們在讓孩子有了游戲精神以后，還要讓孩子有充足的游戲時間，即我們的區域活動時間。無論幼兒園的時間安排有多滿，我們都要擠出至少一個小時的時間給幼兒進行自主活動（區域活動）；在游戲的材料方面要適宜性。講到這里，吳老師還專門跟我們將了如何更好的收集區域材料。區域的材料有三種，分別為：一、基礎性材料，以成品為主，也就是我們需要購買的材料；二、輔助性材料，以廢舊材料為主，也就是我們叫家長收集的廢舊物品；三、擴展性材料，一課堂材料為主，也就是我們在活動中的美術作品。然后還給了我們各個區域所需要的材料投放表。這真是及時雨，我們很多老師都在糾結區域要怎么投放材料和怎樣叫家長收集材料，經過她的舉例說明，我們豁然開朗，不在糾結。

　　講完什么是游戲后，吳老師終于講了活動的重點：什么是學習故事。經過吳老師的案例說明，我明白了學習故事的意義和如何寫學習故事。在寫學習故事時要按照六步驟來進行：一是要先拍照片，要選擇能表現獨特性、啟發性等品質的；二是要寫幼兒做了什么，說了什么，要選擇能感動自己的.來寫；三是分析事件的意義；四是做出相應的支持與回應，寫不出來就不要寫；五是要留一張空白頁給家長，上家長可以把自己的感想寫上去；六是給故事想一個吸引人題目，讓人一看就覺得有趣、想看。

　　下午由肖瑞星和翁瑜兩位專家給我們做講座，她們分別對如何寫學習故事進行了補充，如：在寫學習故事是要抓住識別的點來寫，不要流水賬式的寫，要有針對性，要考慮五大領域，要突顯年齡階段的特點，回應要有針對性，要先寫故事在定題目。

　　經過三位專家對學習故事的講解，讓我對學習故事有了更深入的認識，這是一次非常值得學習的好機會！

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