感恩教育活動心得
針對現(xiàn)在學生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里資助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，資助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1、全體組員都到場配合，1人1分(共6分)，2、演出時聲音洪亮、心情自然、準備充實、設計合理、配合默契(共5分)，3、不演出的小組成員要平靜地認真傾聽(2分)，4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定演出順序。學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，好比玉紅組，背投上自動播放著相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，陶醉在那意境中。又好比：學生演出的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。這次活動讓我看到學生不行估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有發(fā)展的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。
為了檢查學生在家里的`體現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動――廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原質(zhì)料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。
到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校部署要周清，要不咱們改到周五再廚藝角逐，可是學生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。”確實，學生怕顏色欠好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。
我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，角逐開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得部署序進行。元寧說那、那你們快點啊。
學生還真是不行小瞧，鈺組做的香辣土豆絲，炒好后，還在周圍擺上了別致的紅土豆雕花，顏色一看就惹人垂涎。寧組做的壽司，讓老師們都大加贊賞，同學們更是纏著寧說，明天你給我做點帶來吧，我那天沒嘗到啊。冰倩思凡組也脫手非凡，香辣豆腐一出鍋，立馬被掃蕩一空，地理老師邊品嘗邊說，這個豆腐做的好吃。俊羽的原味雞塊很招人，沒出鍋好多人都圍在鍋邊聞香味，還先預定著有我一塊啊有我一塊啊。做好后，是眾星拱月般端到辦公室的，本想著全部做完后在一起品嘗，可是等不到，哈哈，那些菜被同學們想念著，英語老師笑著說，這個說老師我嘗一塊，就嘗一塊，哈哈，有一塊被夾掉了，那個誰撿起來洗洗就吃了。亮組做的香辣土豆塊、楠組做的辣椒雞蛋火腿、元寧組做的蘑菇油麥菜......哪一個都是被搶吃的空空的，有同學還說我還沒品嘗到呢，滿臉的遺憾。
結束后，有同學說老師我們每周四都舉行一次吧，下次要不本組做好本組品嘗。另一個同學說，做好就是讓大家品嘗的，自己做自己品嘗有啥意思啊?呵呵呵，一群可愛的孩子們。
給家長發(fā)校信通，告知孩子廚藝角逐的結果，孩子們的解說詞已經(jīng)張貼在教室，希望孩子們學會后，周六周日回家給父母做幾道菜品嘗啊。
樂觀與希望同在，灰心與絕望相隨。希望孩子們都能樂觀地相信自己，看到自己的希望，努力再努力，使優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平凡者也快樂。
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