大班區域活動觀摩學習心得

　　今天上午，園長和xx主任組織了我們部分老師觀摩學習了大班級部組織的晨間區域活動�？傮w上的感覺用一句話概括就是：“學習不一定是游戲，游戲卻一定是在學習�！痹谟螒虻氖澜缋飳W習，讓孩子們受益匪淺。

　　首先我們是從大四班開始觀摩學習的，雖然已過去兩天了，但是現在腦海中還是能浮現出一走進大四班的那種感覺，仿佛自己已經置身于一個游戲世界，自己站在了寬廣的馬路上。老師們為孩子們提供了非常豐富的材料，各種紙盒，易拉罐，折紙等，孩子們用老師們提供的這些材料井井有條的憑著自己的主觀經驗和想象與小朋友們進行交流創作一切顯得是那么自然而且有序。但是，美中不足的是墻角處的表演區域顯得不夠生機。

　　其次，我們又陸續來到了大三班，大三班能夠合理利用空間的布局，小朋友睡覺的寢室，也被老師利用起來創建了表演區，場地很大，布局裝飾也很有藝術的氣息，簡單而又大氣。教師當中的空間，老師將桌子做很好的隔斷，各種棋類游戲孩子么玩的也很投入。建構區當中，孩子們團結合作共同搭建。

　　接著是大二班，大二班當天區域，辛老師說因為孩子來的少的緣故，所以，他們班相當的安靜，孩子們在區域過程中玩的都很投入，在一個創意拼擺區，孩子們用一些長長短短的'小木棍自己進行拼擺，有的小朋友拼擺的小柵欄，有的拼擺著自己的名字，孩子們看上去注意力都特別的集中。其次，孩子們用白乳膠當畫筆來作畫，老師把白乳膠里放上了一些五顏六色的顏料將其與白乳膠融合作畫，很有新意。

　　最后，我們來到的是大一班，大一班剛進門設立的表演區，很多的小朋友在那里共同玩著，借助背景音樂的烘托，有的表演唱歌，有的在那里敲打著有易拉罐制作的樂器，有模有樣的，很吸引人。但是，教室里最后面的建構區想對來說就有些狹小，很多的孩子擠在里面玩著，沒有想象的和動手操作的空間。