四年級語文第一單元自查卷
班級 姓名 分數(shù)
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（8分）
lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān jun dì
（ ） （ ）
二、我能用“--”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
枝干（gān gàn）的數(shù)（shù shǔ）目不可計數(shù)（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）
風平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）
（ ）地叫著 緩緩地 （ ）
（ ）的響聲 金燦燦的（ ）
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們（ ）跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是（ ）的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了（ ）。
七、我會照樣子連一連。（6分）
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（14 分）
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
1、“榕”用音序查字法應查（ ）；用部首查字法應查（ ）。（2分）
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
靠近--（ ） 面貌--（ ） 振動--（ ）
3、我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）
4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
（2分）
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時應讀出（ ）的語氣。（2分）
7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。（16分）
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢桑苍S會得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福--他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說：“結(jié)果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）
倆（lng li ） 費（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、請你給故事加上題目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）
5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
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