我的伯父魯迅先生(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

浙江省遂昌縣金竹鎮(zhèn)中心學(xué)校雷周靈

作者簡(jiǎn)介：

雷周靈，男，1980年2月出生，遂昌縣教壇新秀

培訓(xùn)經(jīng)歷：

1、遂昌縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（兩年）；

2、浙江省農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（兩年）

獲獎(jiǎng)情況：

1、遂昌縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；

2、遂昌縣小學(xué)語(yǔ)文教壇新秀評(píng)選一等獎(jiǎng)

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）、認(rèn)讀課文的生字，并初步理解和應(yīng)用新詞；

（2）、感悟文本，有感情地朗讀課文；

（3）、感受魯迅先生的博大無(wú)私和厚重的愛(ài)國(guó)情。

（二）、教學(xué)突破口

教師自身方面：教師如何啟情、煽情、移情是教學(xué)的關(guān)鍵。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：對(duì)于文本情感，學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與融合。

（三）、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

一、漫談魯迅，奠定文本感情基調(diào)

（1）、魯迅（板書(shū)），談?wù)勀銓?duì)魯迅的認(rèn)識(shí)；

（2）、板書(shū)：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（自我寫(xiě)照）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。在我們的這篇課文中哪一部分真正的表現(xiàn)了魯迅先生的這種品質(zhì)。

二、走進(jìn)魯迅，融合文本情感體驗(yàn)

（1）、自由讀課文，談?wù)勀阕x課文后感受最深的一處（交流）

（2）、魯迅先生救助車夫，但是他們認(rèn)識(shí)嗎？（毫不認(rèn)識(shí)）

（3）、那么，你認(rèn)為這位黃包車夫當(dāng)時(shí)需要得到別人的幫助嗎？

出示（一）：他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了難以忍受的痛苦；（理解：飽經(jīng)風(fēng)霜；這是一張?jiān)鯓拥哪槨＃?/p>

出示（二）：北風(fēng)怒號(hào) 陰暗

出示（三）：灰白抽動(dòng) 低微

（4）、對(duì)于這樣一位飽經(jīng)風(fēng)霜、無(wú)助的、痛苦的黃包車夫，我爸爸和伯父是怎樣做的？

出示（一）：爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

出示（二）：伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

（5）、對(duì)于這樣的大冷天，這位黃包車夫還能光著腳拉著車在路上跑。為什么呢？當(dāng)時(shí)的我懂嗎？（不懂）那么，當(dāng)時(shí)的我感受到了什么？

（6）、伯父他懂嗎？你認(rèn)為伯父明白了什么？當(dāng)時(shí)伯父在想些什么？心情怎樣？

（7）、正因?yàn)樵谶@樣的社會(huì)中才造就了這樣一大批貧苦、無(wú)助的勞動(dòng)人民。對(duì)于這樣凄涼的場(chǎng)景，這樣痛苦的場(chǎng)面，這樣讓人起伏洶涌，心神凄愴的一幕，魯迅先生看得太多，也看得太痛了，每一次就好象一枚無(wú)情的針一針一針的軋進(jìn)魯迅先生的心里。魯迅先生心頭的血也就這么一滴一滴的往下流。正因?yàn)檫@樣，伯父變了，講的話也深?yuàn)W得多了，變得不那么容易懂。就是在我要求伯父給我詳細(xì)解說(shuō)的時(shí)候：（朗讀訓(xùn)練，多重朗讀）臉上再也沒(méi)有那種愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅

（8）、是啊！魯迅先生一生的愿望就是希望救自己的同胞于水深火熱之中，他一直這樣做，一直為這件事而嘔心瀝血。但這樣的事，豈能跟一個(gè)12歲的孩子（作者）所能講的清楚的！因此，伯父沒(méi)有回答我，只把他

出示（一）、他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手放在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。（理解：枯瘦半天沒(méi)動(dòng) 深深地嘆了一口氣）

三、感受魯迅，生本情感體驗(yàn)升華

魯迅先生的一生有太多的感慨，魯迅先生的一生有太多的無(wú)奈，魯迅先生的一生有太多的值得我們感動(dòng)和追尋的地方。這樣一位才華橫溢的人，這樣一位憂國(guó)憂民的人，但是命運(yùn)無(wú)情將他走了，永遠(yuǎn)的走了，年僅36歲。因此有位詩(shī)人寫(xiě)下了這樣一段話：

（教師朗誦）你是這樣的人

把所有的心裝進(jìn)你心里，

在你的胸前寫(xiě)下：你是這樣的人。

把所有的愛(ài)握在你手中，用你的眼睛述說(shuō)：你是這樣的人。

不用多想，不用多問(wèn)，你就是這樣的人！

不能不想，不能不問(wèn)，

真心有多重？愛(ài)有多深？

把所有的傷痛藏在你身上，

用你的微笑回答：你是這樣的人。

把所有的生命歸還世界，人們?cè)谛睦锖魡荆耗闶沁@樣的人！

同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你明白了魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？

作者郵箱： lzl000@zjscedu.org