“黑板”跑了
教學要求：1學習默讀課文，并能有條理的講述這個故事。2學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3學習安培專心研究科學的精神，懂得做任何事都要認真、專心的道理。 教學重點：學習課文，會講述“黑板”跑了這個故事。學會默讀課文（動嘴，不動聲）。 教學難點：課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。 教學準備：生字卡、有關(guān)安培的資料。 教學時間：三課時 第一課時教學要求：初讀課文，能讀正確、流利；學會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數(shù)搞 考 始 計。教學過程：一導入新課1板書： 14 “黑板”跑了 學生齊讀課題2黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學們自己來讀一讀課文。二初讀課文，初步讀懂課文1自讀要求：準字音，通句子，給課文標上自然段。2檢查 安培 物理學家 搞科學研究 聚精會神 思考 計算 演算 豎著 粉筆 移動 掏出 開始 結(jié)果 車廂 熱鬧 準備 繼續(xù) 車輛 只顧 指名讀、開火車讀、齊讀3學生默讀課文 做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）4分段指名讀全課文5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？6討論交流三學習生字：數(shù) 搞 考 始 計1齊讀生字，分析字形。2教師范寫。 3學生完成《習字冊》。 第二課時教學要求：圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文，指導學生朗讀。教學過程：一復(fù)習導入上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？板書：安培二討論理解課文課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。1學第一段（1） 學生自由讀（2） 指名讀（3） 怎樣讀好這句話？ （4） 相機圈出： 法國 著名 物理學家 搞科學研究非常專心 課文就舉了一件事，來說明安培搞科學研究非常專心。什么事？討論；對，安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁�？上攵�，安培搞科學研究非常專心。課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。2學習二--五段分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）全班交流討論，并隨機指導朗讀。安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神陸老師還送給大家一個成語：全神貫注三總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學習了課文，你想說些什么？ 第三課時教學要求：學習生字：備 粉 移 精；練習講故事；完成練習。 教學過程：一指導講故事1齊讀2出示題綱：介紹安培講清安培搞科學研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。3同桌互講4指名講（評議） 二補充練習1做口算時題時，我們常常需要（ ）。[心算 計算 演算]2愛迪生是世界上（ ）的科學家。[著名 獨一無二]3上課時，我們應(yīng)該（ ）聽老師講課。[仔細 專心]4我下定（ ）把字練好。[小心 決心］ 三 學生書寫生字：備 粉 移 精
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