年級：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時：第一課時
課題： 觀潮 課型：精讀展示課
學習目標
1.認識“罩、屹”7個生字，正確書寫“蒙、薄”等 13個生字。
2.邊讀邊想象錢塘江大潮的畫面，結合上下文、聯系生活實際體會詞語含義。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
學習重點 掌握重點詞句，整體感知課文
學習流程：導入明標----獨、對、群學---- 展示、點撥----總結提升----達標測評
一、導入明標：
二、自主學習
1、、讀課文畫出文中的生字詞語，將生字表的字讀準音。看下面的加點的字能讀準音嗎？選擇一下吧！
堤壩（dī tī） 悶雷（mēn mèn） 薄霧（báo bó） 鳳號浪吼（hào háo）
2、下面的詞語哪些難寫，在田字格內寫一寫吧！
籠罩 薄霧 恢復 蒙蒙 橫貫江面 昂首東望 人聲鼎沸
3、默讀課文，邊讀邊提出問題，把問題記在下面吧！
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4、課文按照“潮來前”、“ 潮來時”、“潮頭過后”的順寫的，找一找有關段落，做上標記，再出聲讀一讀，你有什么感受？寫在下面。
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年級：四 主備人：馬珍珍 二次備課： 課時：第二課時
課題：觀潮 課型：精讀展示課
學習目標
1、學習作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
2、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發熱愛祖國大好河山的思想感情 學學習重點 理解文中有關“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀
學習流程：導入明標----獨、對、群學---- 展示、點撥----總結提升----達標測評
一、導入明標：
二、自主學習（獨、對、群學）：
1、課文評價說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認為最能體現錢塘江大潮是奇觀的句子。
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2、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？
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3、說一說你認為體現錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進行理解并有感情地讀一讀。
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4、進一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。
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