課程類型：新授課
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、PPT等
教學(xué)方法：講授法、舉例法、練習(xí)法等
教學(xué)目標(biāo)：
（一）學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用比喻來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使文章更加生動(dòng)、形象。
（二）通過(guò)練習(xí)，能夠熟練地使用比喻修辭手法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在作文中恰當(dāng)使用比喻來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)。
（二）難點(diǎn)：熟練使用比喻修辭手法。
教學(xué)過(guò)程：
（一）新課導(dǎo)入
和生互動(dòng)，詢問(wèn)生會(huì)把書(shū)本比喻成什么，生回答后師指出作者把書(shū)比作朋友、比作家，和生一同去探討作者是如何把書(shū)比作朋友、比作家的。
（二）新課講授
1、生自由朗讀課文，在小組中討論作者把書(shū)比作朋友、比作家，作者是如何形容書(shū)像朋友、像家的，尋找書(shū)和朋友、書(shū)和家有什么共同特征。
2、師提問(wèn)生作者是怎么寫(xiě)書(shū)像朋友的，作者為什么說(shuō)書(shū)像朋友，這兩者有什么共性，如果是生來(lái)寫(xiě)書(shū)像朋友，他會(huì)怎么寫(xiě)。
3、師提問(wèn)生作者是怎么寫(xiě)書(shū)像家的，作者為什么說(shuō)書(shū)像家，這兩者又有什么共性，如果是生來(lái)寫(xiě)書(shū)像家，打算怎么寫(xiě)。
4、師和生互動(dòng)是否有不同于作者的比喻，作者把書(shū)比作朋友、比作家，如果是生，想要把書(shū)比作什么。（糧食、果實(shí)、空氣、陽(yáng)光等）
5、師為生講解比喻修辭手法的概念和具體使用方法，比喻有哪幾種具體的方式，每一種方式都舉出例句讓生更直觀地理解，并請(qǐng)生針對(duì)每一種方法說(shuō)一句話。
6、師為生講解比喻修辭手法在使用時(shí)要注意哪些方面。
（三）作業(yè)布置
生合理使用比喻修辭手法寫(xiě)一篇短文。
[《走遍天下書(shū)為侶》閱讀理解課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：