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我的伯父魯迅先生 學案設計

發布時間:2017-3-6 編輯:互聯網 手機版

   學習目標

1、朗讀課文,讀準音,讀懂生詞:

2、抓住重點語句,討論、小組合作探究,學習抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。

學習重點:感受魯迅先生的崇高品質。

學習難點:理解含義深刻的句子,抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。

學習過程:

一、自主學習

1、讀拼音,寫詞語。

  wan  lian         xiang  xi         shi  shi       ke   sou

(         )       (          )      (         )    (         )        

2、比一比,再組詞。

晃(     )   霜(   ) 咳(   ) 祥(   ) 

恍(     )   箱(   )  核(   )  詳(   )

3、將詞語補充完整。

張( )李( ) 囫圇(   ) ( )然大( )  ( )經風( ) 

二.解決問題。

1、課文是圍繞那一句話寫的?文中寫了那幾件事表現他是這樣的一個人?

                                                                               

2、小周曄回憶了魯迅先生生前的哪些事?

請根據每個部分的主要意思給它們加一個小標題。

A、                              B、                               

|C、                              D、                               

3、課文第一部分與其他部分是什么關系?

                                                                               

4、你對那一件事印象最深刻:

A、事件:                     

B、表現出的人物形象:                                                          

C、從那些句子體會到的:                                                        

                                                                               

D、運用的描寫手法有:                                                          

三、小組探究,合作交流。

理解文中含義深刻的句子:

1、伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”探討:伯父說這句話的意思是什么?

                                                                               

                                                                               

2、“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”請結合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內涵。

                                                                               

                                                                               

3、這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。思考:句中的表情、動作描寫說明什么?

                                                                               

                                                                               

4、先生是如何關心女傭阿三的?體會到什么?

                                                                               

                                                                               

5、魯迅先生是怎樣的一個人?

                                                                               

                                                                               

四、展示:重點展示T二T4

五、課外延伸。閱讀魯迅的作品。

   

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