教學(xué)目標：
1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。
2、能正確認讀會認字，識記8個生字，并能正確書寫。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的興趣與能力。
教學(xué)重點、難點：
1、能正確認讀生字，并能正確書寫。
2、學(xué)會運用多種方法識記生字，并能互相交流。
教法：引導(dǎo)，點撥，讓識字富有情趣。
學(xué)法：小組合作，自主探究，識記生字。
教具準備：PPT課件，田字格。
一、 導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D畫，我們一起來欣賞。
２、（課件展示巖石書）學(xué)生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什么感受？你知道他們的作者是誰嗎？（大自然）
這些是大自然在巖石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的秘密，我們稱他為--巖石書。
3、板書課題。
仔細看老師板書課題，請同學(xué)們舉起小手書空。
4、讀課題。
5、學(xué)習(xí)“巖”字。
（1）你知道巖石在什么地方嗎？（2）仔細觀察這個“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。小學(xué)教 學(xué) 設(shè) 計網(wǎng) WW w.xxjx sj.c n）
6、你有什么好辦法記住它？（在田字格中板書“巖”字）
二、初讀課文，感知課文大意：
1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什么？
2、學(xué)生自由讀文。
3、說一說，你知道了什么？
（生自由回答）
三、齊讀課文，識記生字：
1、（你們讀得真認真，看看，你們的讀書聲把課文里的生字寶寶都吸引過來了，）出示生字，
這些生字你們認識嗎？認識哪個，就大聲讀出來吧。（選擇自己喜歡的方式認讀生字）
2、多種形式檢查會認字的認讀情況。
3、（課件展示）填一填：這些字中，
左右結(jié)構(gòu)的字有（ ）
上下結(jié)構(gòu)的字有（ ）
獨體字有（ ）
4、理解“富饒”。
三、三讀課文，多種方法識記會寫字：
1、指名分段讀課文。有幾個生字寶寶要和同學(xué)們做最親密的朋友，他們是誰呢？（課件出示會寫字）
2、指名認讀，你們有什么好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎？（小組合作學(xué)習(xí)，分析字形，積累詞語。）
3、集體學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。（生匯報）
（1）出示竹簡圖，想象“冊”的造字過程，知道“冊”是象形字，指導(dǎo)識記“冊”字。（組詞，指導(dǎo)書寫。）
（2）運用多種形式，趣味識記：（加一加，減一減，猜字謎，編故事或順口溜，比較，聯(lián)系生活……）
區(qū)分座--坐
練習(xí)用“好像”、“變化”、“但是”說話。
哪些字容易寫錯？你來給大家提個醒。
4、鞏固練習(xí)。（課件出示）
四、指導(dǎo)書寫：
重點指導(dǎo)“冊”、“像”、“層”這幾個字的書寫。
1、找關(guān)鍵筆畫。“冊”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。
2、“像”是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊瘦得像麻桿，右邊胖得像大象，生書空筆順。
3、“層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長一些。
六、生在生字本上寫字，每個字寫兩個。（師巡視）
七、評議，總結(jié)。
板書設(shè)計（田字格中書寫“巖”、“冊”、“像”、“層”字）（略）
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