球王貝利
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫的生字。
2、 自讀課文，了解課文講了關(guān)于球王貝利的哪些事，體會(huì)從這些事中反映出來的人物精神。
3、 關(guān)注日常生活中有關(guān)體育方面的信息，以“我喜歡的體育明星”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受和學(xué)習(xí)體育人物身上的高尚精神。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：
從球王貝利的成長(zhǎng)過程中，收到啟迪。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集球王貝利的其它故事，以及“我喜愛的體育明星”的感人故事。
四、 教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)引入：
1、師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一名世界超級(jí)足球明星，他是誰(shuí)呢？
生：球王貝利。
2、文章講了一件什么事情？
生：講了球王貝利小時(shí)候踢足球的故事，以及長(zhǎng)大后的成就。
（二）自學(xué)課文：
自學(xué)提示：
默讀課文，找出球王貝利值得你學(xué)習(xí)的地方，并做出標(biāo)記。
（三）全班交流
熱愛足球
執(zhí)著
勤奮 成功
知恩圖報(bào)
進(jìn)步
（四）總結(jié)全文：
你從球王貝利成功的故事中得到了什么啟示？（鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度結(jié)合課文內(nèi)容談自己的感受）
1、成功者決不放棄，放棄者決不成功！
2、聰明出于勤奮，天才在于積累。
3、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無志者只感千難萬(wàn)難。
4、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
等等。
（五）課外拓展
說說“你喜愛的體育明星”的感人故事，以及喜歡他們的理由。
讓學(xué)生們更加充分的感受到每個(gè)人的成功絕非偶然。
（六）互動(dòng)交流
同學(xué)之間互相贈(zèng)送有關(guān)成功的名言，讓他們真正的被激勵(lì)，從而也能走向成功的道路。
教學(xué)反思：
《球王貝利》是一篇略讀課文，主要以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式。由于球王貝利也是他們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡的一類人--體育明星。所以課前讓學(xué)生們搜集有關(guān)貝利的其它資料，以及“我喜歡的體育明星”的感人故事，將課內(nèi)閱讀和學(xué)生的日常生活積累聯(lián)系起來，也將閱讀和口語(yǔ)交際有機(jī)地融為了一體。
在談到貝利對(duì)足球的熱愛和執(zhí)著時(shí)，讓孩子們結(jié)合自己的生活實(shí)際說說自己有什么愛好，有沒有達(dá)到癡迷和程度，是怎么做的。讓孩子們切實(shí)地感受到任何成就都是需要付出努力才會(huì)有收獲的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生之間互贈(zèng)有關(guān)成功的名人名言，互相激勵(lì)，使感情得到升華。
如果課堂討論再熱烈點(diǎn)，參與度更高些，效果會(huì)更好。讓我感到欣慰的是在這堂課中，看到了我們班賈國(guó)輝舉手的身影。激動(dòng)萬(wàn)分。
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