第一課時

一激趣導入，學習第一、二自然段。

1、導言：有個小伙伴想請大家猜謎語。

2、播放課件：水滴娃娃自述課文第一、二自然段內容。

3、學生歸納水有哪些變化，師板書。

4、自讀課文第一、二段，小組合作擺學具，表現水的形態變化過程。

5、播放水循環過程動畫課件，幫助學習解決疑難。

6、師小結，啟發創造：如果你是水，你想變成什么？進一肯加深對云、雨、要、雹的了解。

二、學習第三自然段

1啟導學生聯系生活體驗說出在哪些地方見過水，相機出示詞語：“池子里、小溪里、江河里、海洋里”。

2、聯系課文，了解陸地表面水的各種形態。

A勾畫句子中的動詞。

B看池水、溪水、江河、海洋的畫面，聽，感受水的不同形態特點。

C調換動詞，生評議。

三、學習第四自然段

1播放課件：水滴娃娃自述對人類的貢獻和危害。

2反饋交流：“聽了以后知道了些什么？”

3播放治水資料片，了解人類治水的一些辦法。倡導植樹造林，保持水土，愛護水資源，不浪費和污染。

4引導學生談談自己可為治水做些什么，增強環保意識。

[我是什么(網友來稿) 教案教學設計]相關文章：

1.《我是什么》課件

2.我是命運師（隨筆）

3.大班《我是誰》教案

4.浙教版語文一年級我是什么教案

5.自我介紹我是誰

6.小班音樂我是人優秀教案

7.我是怎么做起教師的

8.我是誰精簡論文

9.《我是貓》說課稿

10.我是馬拉拉閱讀答案