課題：第二課 動物運動會
科學探究目標：１、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。２、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。3、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。情感態(tài)度與價值觀目標：１、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。２、能夠感受到動物世界的紛繁復雜。科學知識目標：１、能夠說出周圍常見的動物的名稱。２、能找出運動方式相似的動物的共同特征。
教學準備：各種表演輔助工具（棍子、懸掛鐵絲、小物件等，兩個特大號的袋子）
教學重點：指導學生認識動物及其運動方式的多樣性。
教學難點：鼓勵學生按多種方式對動物運行分類。
課時安排：一課時
教學進程：一、 談話引入課題。（表揚同學們的第一次研究，鼓勵大家繼續(xù)努力。“我們就會越來越像科學家。”）二、 研究動物的運動方式。１、小組活動。每組積極準備，選擇教師提供的輔助工具，模擬一種或多種動物運動的方式。２、表演，全班一起評價。邊討論小結各種動物運動方式。３、競賽。教師準備兩個特大號的布袋或較厚的塑料袋，全組同學一起模仿袋鼠媽媽帶著兩個袋鼠寶寶一起跳躍。看哪組速度快。
三、 小組集體填寫“動物運動會報名表”。完成后討論小結。 項目動物名稱 爬行 游泳 ．．．．．． ．．．．．． ．．．．．．
烏龜
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四、 小組活動：按不同標準對動物進行分類。看哪組的分類標準最多分得最恰當。鼓勵發(fā)散思維。
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