第一課時(shí)
教學(xué)目的
1． 能正確、流利地朗讀課文。
2． 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)。
教具：掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？
2．對(duì)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的自我介紹。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1． 借助拼音自讀課文。
2． 再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。
3． 檢查自學(xué)效果。
⑴（出示生字詞）。
⑵自己讀讀詞語(yǔ)，哪些生字的字音值得注意？
⑶正音，指名讀：開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
4．（出示長(zhǎng)句子）
⑴誰(shuí)能來(lái)讀讀這個(gè)句子？你是怎么停頓的？
⑵指導(dǎo)讀句子。
5．文中還有長(zhǎng)句子，用老師教的方法讀一讀。
6．指名分段朗讀課文，師生評(píng)議。
7．齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1． 出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。
2． 教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個(gè)偏旁的“豎”不同。
3． 自學(xué)課后筆順表，并描紅。
4． 反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。
5． 指導(dǎo)寫(xiě)字。
6． 師范寫(xiě)生字，生描紅、臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1． 有感情地朗讀課文。
2． 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
教具：錄像片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1． 抽讀生字卡片。
2． 給“紀(jì)、祝”擴(kuò)詞。
二、新授
1． 自讀第1自然段。
⑴讀完之后，你知道了什么？
⑵“年紀(jì)一大把”是什么意思？
⑶齊聲有感情朗讀課文。
2． 自讀第2自然段。
⑴為什么足球的年紀(jì)一大把呢？
⑵誰(shuí)通過(guò)查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？
⑶足球那么風(fēng)行全世界，原來(lái)可是我們祖先發(fā)明的，你想說(shuō)什么？
3． 指名朗讀第3自然段。
⑴課文告訴了我們什么？
⑵你能感受到足球是最流行的運(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)看。
⑶為什么足球能給人們帶來(lái)歡樂(lè)呢？
三、總結(jié)課文
1． 指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。
2． 你能做個(gè)足球，向別人介紹一下自己?jiǎn)幔?/p>
3． 指名介紹，評(píng)析。
歷史長(zhǎng)
板書(shū)： 17 我叫足球
給別人帶來(lái)快樂(lè)
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