《青蛙的眼睛》第二課時教學設計之二

作者：未知 來源：未知 加入時間：2004-6-8 　黃金教育資源網

一、這節課我們繼續學習第17課。

　　　　（板書）齊讀課題

　　二、請同學們回憶這篇課文講了什么？

　　三、看看課文中出現的詞語（開火車讀）

　　　　喜歡　因為　遲鈍　準能

　　　　再看看課文中有那些生字（指讀）

　　　　喜、因、喂、線、遲、能

　　四、這節課就學習這6個生字。

　　　1、請你仔細觀察這幾個字，看看你想怎么學習這些字。

　　 　　喜、喂--比較難

　　 　　線、能--左右結構

　　 　　因、遲--比較簡單，可以自學

　　　2、先來學習這兩個比較難的字

　　　　（1）先來看喜字，這個字你有什么辦法記住它？

　　　　　　拆分法：士+口+..+口--喜

　　　　　　我們再看看這幾部分有時怎么組合成這個字的。

　　　　　　師指導書寫。

　　　　　　生練寫、評改。

　　　　（2）再來看看下一個字。指讀有什么好辦法記住它？這個字是什么結構，結構特點是什么？重點看看右半部分寫時注意什么？

　　　　　　豎提的起筆位置在哪兒？

　　　　　　捺在哪筆出鋒才好看呢？

　　　　　　師指導書寫。

　　　　　　生練字、評改。

　　　3、接下來我們學習2個左右結構的字。

　　 　　這2個字相請同學們分小組研究學習。先找找兩個字有什么相同點和不同點，在分別說說2個字是怎樣記和寫的。

　　　　匯報：相同點：結構相同，左右結構。

　　　　　　　　　　　結構特點，左窄右寬。

　　　　不同點：線：頭不齊腳也不齊

　　　　　　　　能：頭不齊，腳齊

　　　　字形不同

　　　　記字方法

　　　　線：熟字換部件，淺--線

　　　　　　熟字換部首，紅--線

　　　　能：拆分法….+月+匕+匕

　　　　寫字注意：

　　　　線：二傾斜，較短。斜鉤長點，起筆在豎中線上。

　　　　能：左、右兩部分收筆位置要對齊。

　　　　　　匕寫實要先寫撇，再寫豎彎鉤。

　　　　　　分別指導書寫。生練寫，評改。

　　　4、最后2個字請同學們自學，選出其中一個字來學習。

　　　　匯報。

　　　　因：師生同寫。

　　　　　　生練寫，評改。

　　　　遲：請你自己試著寫一個。

　　　　　　生練寫，評改。

　　五、齊讀6個字。

　　　　覺得哪個字不好寫，再寫一個。

　　六、練習，形近字組詞。

　　　　因（　　）　尺（　　）　線（　　）　蛙（　　）

　　　　困（　　）　遲（　　）　錢（　　）　娃（　　）

　　七、這節課你學到了什么？

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