小學示范課活動總結

時間：2024-07-02 19:20:16 瑞文網我要投稿

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(精選)小學示范課活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的小學示范課活動總結，歡迎大家分享。

(精選)小學示范課活動總結

小學示范課活動總結篇1

　　為了加強小學教師的教學交流，提高教學水平，我校于近期舉辦了一場小學示范課活動。本次活動邀請了校內多位教學經驗豐富、教學方法新穎的教師進行課堂展示，旨在通過觀摩、學習和交流，促進全校教師教學技能的提升。

　　1、籌備階段：活動籌備組對活動進行了周密的規(guī)劃和準備，確定了活動的時間、地點、參與人員、教學科目和教學內容等。同時，通過校內宣傳，激發(fā)了教師們的參與熱情。

　　2、展示階段：在活動當天，參與示范課的教師們按照預定的時間和地點進行教學展示。他們運用了多種教學方法和手段，如互動式教學、情景模擬、小組合作等，展示了各自的教學風采和特色。課堂上，學生們積極參與，氣氛活躍，取得了良好的教學效果。

　　3、交流階段：在展示結束后，活動組織方安排了交流環(huán)節(jié)。教師們紛紛上臺發(fā)言，分享自己的教學經驗和心得，對示范課進行點評和討論。同時，也提出了自己的教學困惑和問題，得到了其他教師的解答和建議。通過交流，教師們不僅學到了新的教學方法和技巧，還增進了彼此之間的了解和友誼。

　　雖然本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。例如，在活動準備階段，對參與教師的'培訓和指導還不夠充分，導致部分教師在展示過程中表現不夠自信。因此，在今后的活動中應加強對參與教師的培訓和指導。

　　雖然本次活動的交流環(huán)節(jié)比較熱烈，但部分教師的發(fā)言內容較為淺顯，沒有深入探討教學中的一些關鍵問題。因此，在今后的活動中應鼓勵教師們多提出自己的見解和建議，進行深入交流和探討。

　　為了更好地發(fā)揮示范課的引領作用，應進一步擴大示范課的影響力。可以通過將示范課制作成視頻或課件等形式進行分享和傳播，讓更多的教師能夠從中受益。同時，也可以邀請其他學校的教師前來觀摩和交流，共同推動區(qū)域教學質量的提升。

小學示范課活動總結篇2

　　為期一周的骨干教師示范課活動按計劃進行，并取得圓滿成功。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作起到了模范作用。聽課活動結束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的'差異，進一步研究了教學先進經驗，較好的調動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。

　　一、骨干教師的引領輻射作用得到了充分的發(fā)揮

　　1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數人用了三天以上的時間去準備教學設計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。

　　2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現著學生是教學的中心、分層次教學、任務型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。

　　3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。

　　二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪

　　1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。

　　2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。

　　3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。

　　三、不足和缺點

　　1、教師的參與面略窄，有的課只有少數人去聽，沒有起到應有的作用。

　　2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現象。

小學示范課活動總結篇3

　　為了提高我校教師的教學水平，加強教師間的交流與學習，提升教學質量，我校近期組織了一場小學示范課活動。本次活動邀請了校內多位經驗豐富的教師進行教學展示，通過觀摩、學習和交流，促進全校教師教育教學能力的提升。

　　一、活動過程

　　1、籌備階段：活動籌備組對活動進行了周密的規(guī)劃和準備，確定了活動的時間、地點、參與人員、教學科目和教學內容等。同時，通過校內外宣傳，激發(fā)了全校教師的參與熱情。

　　2、展示階段：活動當天，參與示范課的教師們按照預定的時間和地點進行教學展示。他們精心準備了教案和教學材料，通過生動的講解、互動的教學方式，展示了各自的教學風采和教學方法。

　　3、交流階段：在展示結束后，活動組織方安排了交流環(huán)節(jié)。教師們紛紛上臺發(fā)言，分享自己的教學經驗和心得，對示范課進行點評和討論。同時，也提出了自己的教學困惑和問題，得到了其他教師的解答和建議。

　　二、活動成果

　　1、提高了教師的教育教學能力：通過觀摩和學習示范課，教師們對教育教學有了更深刻的認識和理解。他們學到了很多新的教學方法和技巧，并將其應用到自己的教學實踐中，提高了教學效果。

　　2、加強了教師間的交流與合作：活動為教師們提供了一個交流合作的平臺，他們通過互相觀摩、學習和討論，增進了彼此之間的了解和友誼。同時，也激發(fā)了教師們的.創(chuàng)新精神和合作意識，推動了學校教育教學改革的發(fā)展。

　　3、提升了學校的整體教學水平：通過本次示范課活動，全校教師都受到了啟發(fā)和鼓舞。他們紛紛表示將把所學所悟應用到自己的教學實踐中去，努力提升學校的整體教學水平。

　　三、活動反思

　　1、活動準備還需更加充分：雖然本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處。比如，活動準備階段對參與教師的培訓不夠充分，導致部分教師在展示過程中表現不夠自信。因此，在今后的活動中應加強對參與教師的培訓和指導。

　　2、交流環(huán)節(jié)還需更加深入：雖然本次活動的交流環(huán)節(jié)比較熱烈，但部分教師的發(fā)言內容較為淺顯，沒有深入探討教學中的一些關鍵問題。因此，在今后的活動中應鼓勵教師們多提出自己的見解和建議，進行深入交流和探討。

　　3、示范課內容需更加多樣化：本次活動的示范課內容主要集中在語文、數學、英語等主科上，對其他科目的展示較少。因此，在今后的活動中應增加對其他科目的展示和探討，以滿足全校教師的需求。

小學示范課活動總結篇4

　　為了提高小學教師的教學水平和教學質量，促進教師間的交流與合作，我校于近期舉辦了一次小學示范課活動。本次活動邀請了校內外的優(yōu)秀教師進行示范教學，旨在通過觀摩、學習、交流，提升全體教師的教學能力，為學生提供更優(yōu)質的教學服務。

　　1、示范課準備：活動前，教務處精心挑選了多門具有代表性和示范性的課程，并邀請了相關領域的優(yōu)秀教師進行授課。同時，為確保活動的順利進行，教務處還制定了詳細的活動方案和時間表。

　　2、觀摩學習：活動期間，全校教師按照時間表前往指定教室觀摩示范課。教師們認真聽課，記錄教學亮點和值得借鑒的教學方法。

　　3、互動交流：示范課結束后，教師們進行了熱烈的互動交流。授課教師分享了他們的教學經驗和心得，觀摩教師也積極提問、分享自己的見解。通過互動交流，教師們共同探討了如何更好地實施教學、提高學生的學習效果。

　　通過觀摩學習，教師們深刻感受到了優(yōu)秀教師的教學風采和教學方法。他們紛紛表示，在今后的教學中將積極借鑒這些先進的教學方法和理念，努力提高自己的教學水平。

　　本次活動雖然取得了顯著的成果，但也存在一些不足之處。例如，部分教師觀摩學習的'積極性不夠高；示范課的內容和時間安排還需進一步優(yōu)化等。在今后的活動中，我們將針對這些問題進行改進和完善。

　　我們將繼續(xù)舉辦類似的小學示范課活動，為教師們提供更多的學習和交流機會。同時，我們也將積極推廣先進的教學方法和理念，努力提高我校的教學質量和水平。我們相信，在全體教師的共同努力下，我校的教學工作將會取得更加輝煌的成就。

小學示范課活動總結篇5

　　此次骨干教師示范課一共安排了5節(jié)課，涉及2個教研組，涵蓋面廣。參加活動的5個教師都是我校各學科的骨干老師，對本學科專業(yè)知識有著較為扎實、厚重的功底和豐富的教學經驗。課前都能進行認真的備課，做好了充分的準備。可以說，這既是我們一次難得的學習的機會，又是交流展示的機會。不僅骨干教師們非常珍惜這次活動，其他老師也能抱著學習的態(tài)度積極地參加聽課與研討，做到先聽課后說課再評課。將自己的學習心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短、示范引領的效果。現就本次活動總結如下：

　　一、取得幾點收獲：

　　1、所有教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課。

　　2、大多都能做到備課認真，準備充分，講解細致。4位教師為了上好這節(jié)課，花費了大量的時間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學，拓寬學生視野，提高課堂實效。注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生的自主學習，讓學生自己搜集材料，充分調動了學生學習的積極性、主動性。

　　3、對教材的重難點把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學的每個環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導”，較好地貫徹了“自主學習”的教學理念，充分調動學生的`學習積極性。

　　4、崔xx老師上《百分數的認識》一課時，準備了適量的典型題型和解法，打開了學生的眼界和視野，枯燥的數學課，學生們居然學起津津有味，提高了學數學的效率；她還特別注重反饋環(huán)節(jié)，能夠做到當堂的知識點盡量當堂消化，尤其是能夠根據學生實際情況，將課程內容面向大多數學生，做到低起點、小步子、循序漸進，極具有示范性。

　　5、努力做到以學生為主體，講練結合。

　　6、能注重知識與實踐的結合，能夠設計相應的訓練題，“當堂訓練”、“當堂反饋”，有效的提高了課堂教學效率。讓學生充分的感受到學有所用，學生學得扎實。

　　7、高xx老師以《我和親人的故事》為題，給我們獻上一堂寫作指導課。高老師的教學經驗豐富，他能通過提問、引導、啟發(fā)、發(fā)散，選擇的典型、精彩的片斷加以分析，提高了學生對文章的鑒賞能力和寫作能力。

　　二、在看到本次活動取得諸多優(yōu)點的同時，有一點看法提出來和大家交流：

　　合作學習小組效果不是太好。主要原因是學習任務不明，學習時間不明，致使有的學生積極參與，有的學生沒有事干。

　　總之，本次活動能夠圓滿完成任務，除了學校領導的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。此次公開課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個很好的學習、交流機會。引發(fā)了教師們教學研討的熱情，特別是年輕教師，他們虛心學習，勤奮鉆研，積極參加教研活動。相信在這些教師們的指導、帶動下，我校的教學水平會不斷提高。

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