詩歌朗誦比賽活動方案

　　為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的詩歌朗誦比賽活動方案（精選16篇），歡迎大家分享。

　　詩歌朗誦比賽活動方案1

　　活動目標：

　　通過詩歌朗誦會對學生執行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的識別，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養少先隊員隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　活動要求：

　　1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會，也可以單人或組合形式參加。

　　3、各年級以年級組為單位參賽，語文老師負責收集朗誦素材和指導朗誦，各班班主任詳細負責。

　　4、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

　　（2）運用普通話，聲音洪亮；

　　（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；

　　（4）表達感情精確、自然；

　　（5）服裝統一。

　　（6）時間根據所選內容在3-5分鐘以內。

　　5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主。

　　6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交白廣輝處。活動地點：新教學樓大廳

　　7、評委：各年級語文教師。

　　8、主持人：

　　9、具體評分標準：

　　內容（20分）

　　語言（20分）

　　形象儀表（10）分

　　表達形式（20分）

　　表達效果（30分）

　　總分　（ 100 ）

　　要求內容健康

　　普通話標準，吐字清晰，有感染力

　　服裝整齊，儀表大方

　　形式多樣

　　表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　10、獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設一等獎1名，二等獎2名。低段組設一等獎1名，二等獎2名。

　　活動時間：

　　20xx年9月30日下午2：30分

　　活動程序：

　　一、主持人宣告活動開始

　　二、全體起立，唱國歌

　　三、學校領導講話

　　四、學生代表致國慶祝辭

　　五、主持人宣告詩歌朗誦開始

　　六、主持人宣布比賽結果

　　七、頒獎

　　八、比賽結束

　　詩歌朗誦比賽活動方案2

　　在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了中華人民共和國74歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚。現將活動有關事項詳告如下：

　　一、活動宗旨：

　　為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　秘書長：

　　評委：

　　三、參賽方式：

　　1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。

　　2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創詩作。

　　3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。

　　四、比賽須知

　　時間：9月28晚7：00——10：00

　　地點：多媒體教室

　　五、評獎方案

　　本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優勝獎若干名。

　　詩歌朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月xx日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1.作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　3.參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　六、具體評分標準：

　　內容

　　（20分）語言

　　（20分）形象儀表

　　（10）分表達形式

　　（20分）表達效果

　　（30分）主題

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

　　七．獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現場總指揮：

　　2、現場副總指揮：

　　3、比賽主持安排負責人：

　　4、音響設備和現場音樂制作負責人：

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：

　　6、照相：

　　7、會場布置：

　　九、評委人員：

　　略

　　詩歌朗誦比賽活動方案4

　　一、活動目的

　　為慶祝國慶節，培養學生的愛國主義情操，傳承發揚“書同文、語同音”的語言文化，構建和諧語言生活，在國慶來臨之際，特舉行20xx年慶國慶詩歌朗誦比賽活動。

　　二、活動主題

　　“抒發愛國情懷，歌頌祖國輝煌”。

　　三、組織單位

　　語文教研組

　　四、比賽要求

　　1、要求朗誦者以生動的語言和真實感人事例，表達對祖國、對人民的深厚感情，要圍繞祖國xx周年生日和國家、家鄉、學校、家庭等的喜人變化為主題，展現江家店鎮初中學生熱愛祖國，奮發進取、積極向上的精神面貌。

　　2、朗誦內容要緊扣主題，具體真實，表達連貫貼切，語言運用符合演講者的年齡特點。

　　3、朗誦者必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態自然。

　　4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時間3－4分鐘。

　　五、參賽形式

　　1、初中各班以班級為單位，于9月16日至9月18日進行預賽，選出兩名優勝同學代表班級參加學校的決賽。

　　2、各班班長于9月29日午自習來語文教研組報送參賽稿件、參賽名單，并抽簽決定參賽順序。

　　六、比賽時間及場地安排

　　1、比賽時間：20xx年9月30日15點整。

　　2、比賽地點：學校大禮堂

　　七、評分標準

　　朗誦滿分為100分。評分標準如下：

　　1、朗誦內容：40分。要求朗誦內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

　　2、語言表達：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當。

　　3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

　　4、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　5、朗誦時間為3－4分鐘，超時在總分中扣5分。

　　八、評委組成員

　　略

　　九、獎項設置

　　一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名。

　　頒發獎狀和獎品。

　　十、主持人

　　xxx

　　詩歌朗誦比賽活動方案5

　　一、活動目的

　　通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國74周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

　　二、活動時間與地點

　　9月25日（初定）學校操場

　　三、活動對象

　　1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。

　　四、活動內容與要求

　　1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

　　2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　3.朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。

　　4.服裝要求統一、規范、整齊。

　　5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。

　　五、評獎辦法

　　1.評分采用十分制： 評分標準

　　分值 得分

　　（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分

　　（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分

　　（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

　　（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分

　　（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分

　　2.以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　3.評委另定。

　　六、其他未盡事宜，另行通知。

　　詩歌朗誦比賽活動方案6

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方 。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然 。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

　　詩歌朗誦比賽活動方案7

　　活動內容：

　　1、主持人介紹并宣布比賽開始

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、預賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單

　　活動名稱：

　　“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

　　活動內容：

　　關于感謝師恩的中國或外國的詩歌

　　活動目的：

　　通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對待生活，使社員能夠以積極的心態面對自己的人生。

　　活動時間：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

　　活動地點：

　　教學樓109教室

　　主持人：

　　嚴xx、鄭xx

　　評委：

　　社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）

　　陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

　　參賽人員：

　　xx讀書社全體社員（共43人）

　　獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎6名

　　比賽規則：

　　1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。

　　2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。

　　3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數為平均分，精確到小數點后2位。

　　4、每5個選手報一次分數。

　　評分標準：

　　1、普通話標準，吐字清晰（3分）；

　　2、正確把握詩歌節奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）

　　3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據熟練程度加分）。（2分）

　　4、精神飽滿，著裝得體，儀態大方。（1分）

　　5、觀眾反應熱烈。（1分）

　　后勤人員安排：

　　1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）

　　2、記分員：許xx、李xx（負責統計比賽選手的最后分數）

　　4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）

　　5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）

　　6、獎品準備：唐xx（負責獎品的購買）

　　溫馨提示：

　　1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

　　2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；

　　3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

　　4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請提前向社長請假。

　　詩歌朗誦比賽活動方案8

　　為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的'人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、內容和形式

　　1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。

　　2、形式為獨誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每班選派1名學生參加。

　　2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20

　　3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室

　　5、會場布置：

　　6、主持：初一（3）班xxxx

　　7、攝像：

　　8、評委：

　　9、統分：

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：

　　（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）

　　（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）

　　（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）

　　（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當加分（5分）。

　　（5 )能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　　（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）

　　11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　四、其他注意事項

　　初一年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

　　詩歌朗誦比賽活動方案9

　　為宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

　　一、活動主題：

　　誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、參賽對象：

　　五年級每個班級選三名學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

　　2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

　　2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

　　六、獎項設置：

　　五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　七、評委：

　　五年組成員

　　八、誦讀比賽評分標準（10分制）

　　1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

　　3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）

　　詩歌朗誦比賽活動方案10

　　一、活動目的：

　　為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養和發揚優良傳統，提高學生的思想道德素質。

　　二、主題：

　　“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

　　三、要求

　　在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內容上可以中華經典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

　　四、活動時間：

　　9月26日下午

　　五、活動地點：

　　教學樓前

　　六、活動對象：

　　1——6年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導

　　七、比賽規則

　　1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

　　6、參賽人數不限，朗誦形式不限

　　八、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

　　（2分）

　　⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）

　　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

　　2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優秀獎

　　九、評委：

　　略

　　十、活動分工：

　　標語：

　　音響：

　　獎狀獎品：

　　計分：

　　十一、其他未盡事宜，另行通知。

　　詩歌朗誦比賽活動方案11

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　活動主題：

　　朗誦詩歌，書香校園。

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　活動時間：

　　20XX年４月30日早上8：00—11：00。

　　參賽對象：

　　學前班，1—6年級。

　　活動要求：

　　1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動評獎：

　　1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

　　2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

　　活動步驟及過程：

　　1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

　　2、校長宣讀評分規則；

　　3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

　　6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

　　7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

　　8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

　　9、校長總結，宣布活動結出。

　　詩歌朗誦比賽活動方案12

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國74華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在9月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：

　　“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：

　　四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：

　　9月31日下午3：00

　　五、比賽地點：

　　學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設置：

　　按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

　　八、評委：

　　陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九、其他工作人員安排

　　1.現場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標準（采用100分制）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。（20分）

　　5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

　　詩歌朗誦比賽活動方案13

　　為慶祝祖國74歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長賀主任趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學各班班主任

　　7、主持：李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內，如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

　　詩歌朗誦比賽活動方案14

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　xx年x月xx日9：20，地點：設計樓

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　(一)評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十二、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

　　詩歌朗誦比賽活動方案15

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：

　　評委：

　　計分：

　　會場秩序維持：

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　詩歌朗誦比賽活動方案16

　　為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定于5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、領導機構

　　顧問：

　　成員：

　　二、具體事宜

　　1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。

　　2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

　　3、比賽順序由抽簽決定。

　　4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。

　　5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

　　6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。

　　三、紀律要求

　　1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

　　2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。

　　3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。

　　4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。

　　5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

　　6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

　　四、獎項設置

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

　　分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

　　五、工作人員安排

　　1、評委：xx

　　2、指揮協調：xx

　　3、音響燈光：xx

　　4、攝影照相：xx

　　5、紀律檢查：xx以及學生分會干部

　　6、調度：xx

　　7、主持培訓：xx

　　8、統分：xx

　　9、收評分條：xx

　　10、舞臺協調：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、獎狀準備：xx

　　12、指揮伴奏：xx

　　13、禮儀安排：xx

　　14、場地布置：xx

　　15、話筒保管：xx

　　16、報道上傳：xx

　　17、座位安排：年級組

　　六、活動程序

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、領導致辭：xx副校長

　　3、介紹評委

　　4、比賽

　　5、宣布比賽結果，頒獎

　　6、全場起立，唱校歌

　　7、主持人引導師生退場

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